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【摘要】信息社会中，信息素养已成为每个社会成员的基本生存能力，是信息社会人类生存、发展必须具备的重要条件和保障，而职业教育——作为为社会经济发展培养实用型、技能型人才的一种教育类型，尤应注重图书馆信息化的建设，有效地利用图书馆资源，发挥图书馆教育职能，为培养学生的信息素养服务，为社会提供全面发展型的人才。
【关键词】职校；图书馆；信息化建设；信息素养；校园文化建设
图书馆作为图书文献的集散地，必须认清自己的战略地位，要有超前的意识，创新的观念，科学的管理，使之在校园文化建设中发挥其现代服务作用,起到思想文化传播的重要作用。它本身既是校园文化的一部分，同时又支撑着丰富多样校园文化的展开。探讨和认识职校图书馆在校园文化中的地位和作用，对于我们进一步建设好图书馆，进一步转化感染学生，进一步开展校园文化活动，培养职业学校良好的教风、学风，形成良好的传统，都有着无可替代的意义和作用。笔者多年来一直在一所国家级重点中等职业学校担任图书管理工作，本文结合笔者多年的图书管理经验，试反思职校图书馆的信息化建设。
一、职校图书馆信息化建设的必要性
职业教育是为社会经济发展培养实用型、技能型人才的一种教育类型，发展职业教育事关国计民生，在经济全球化、一体化的背景下，它甚至关系到一个民族的兴衰成败；尤其在知识经济时代，人力资源更成为社会生产的第一资源。而人力资源的开发离不开教育，特别是直接为经济建设服务的职业技术教育。从这个角度看,职业教育是现代社会生产的基础，是形成和促进现代社会生产力发展的决定性力量。职业教育最大的特征就是把求知、教学、做事和技能结合在一起。那么在当今的信息社会，我们如何才能为社会提供全面发展型的人才呢？除却一些必要的知识学习和技能训练外，笔者认为重要的就是要提高他们的信息素养。只有具备高水平的信息素养的人才能够更快更容易地适应时代的挑战和要求。
二、图书馆建设与信息素养教育息息相关
2.1 信息素养的内涵。
信息素养是一个含义非常广泛而且不断变化发展的综合性概念。信息素养不仅包括熟练运用当代信息技术获取、识别、加工、传递和创造信息的基本技能，更重要的是在当代信息技术所创造的新环境中独立学习的能力及创新意识、批判精神及强烈的社会责任感和参与意识。2003年1月，我国《普通高中信息技术课程标准》将信息素养定义为：信息的获取、加工、管理与传递的基本能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；流畅地发表观点、交流思想、开展合作，勇于创新、并解决学习和生活中的实际问题的能力；遵守道德与法律，形成社会责任感。
2.2 信息技术教育的发展。
网络信息技术的高速发展、教育现代化的进一步深人及师生需求的多元化、个性化、深层次化，给图书信息资源建设带来重大而深刻的影响。网络技术和信息技术是充分发挥图书馆功能的“硬环境”，只有全面完善图书馆网络的软件和硬件设施，充分有效地利用网络上的虚拟馆藏、统筹规划、提升对网络信息资源的共享，才能与传统的藏书方式相辅相成。
综上所述，图书馆事业与信息素养的教育是息息相关不可分离的。如何有效地利用图书馆资源，是新时期图书馆的重要课题之一。
三、职校图书馆信息化建设的现状
3.1 学生的信息意识比较淡薄。
结合我校实际，笔者所在职校的学生由于在基础教育中缺乏信息素养教育，缺少这方面的指导，造成总体信息素养水平较低。具体表现在对信息的敏感度差，获取信息的手段和方法较少，信息的组织、加工、分析、管理能力不强。不少学生获取信息的渠道还停留在印刷型文献上，许多学生是为了完成老师布置的作业而去搜集某一方面的资料，往往是应付了事，没有养成系统收集资料的习惯。
3.2 职校的网络化建设有待完善。
职校图书馆普遍缺乏购书经费，馆藏不足、质量较低，类型单一，也有学校图书馆未购买电子图书、电子期刊或教学多媒体数据库，只能开展纸质文献的借阅服务，服务内容有限。不能实现资源共享，不能利用网络为读者提供多元化、个性化的信息服务。
3.3 工作人员的职业素养高低不一。
图书馆的全体工作人员都是图书馆的人力资源，对他们的学识和专业能力的要求日益提高。必须建立一支高素质、能力强的图书管理员队伍，以规章制度的刚性管理为辅助，为工作人员营造一个宽松和谐、愉快的工作环境，形成合力。介于此，我校在职图书管理员有四名，都进行了不同程度的学历进修，已有2人取得本科学历，2人大专学历，其中2人已通过中级职称评定。
四、职校图书馆信息化建设的方向
4.1 加大投入，加强职校图书馆信息化的建设。
良好的基础设施是图书馆管理与服务的基础，是各种载体资源检索、使用运行通畅的保障，是培养学生信息素养的基本条件，而学校图书馆的建设受到学校办学条件的制约，图书馆的信息化建设也是在学校教育信息化的背景下进行的。只有当学校的办学条件完善时，学校图书馆的建设才会随之发展，反之，图书馆建设只能被放在次要地位，因陋就简，这样，非常不利于学生信息素养教育的开展。
4.2 充实资源，增加职校图书馆信息资源的储量。
图书馆的信息化、网络化建设不仅是图书馆发展的需要，也是图书馆开展信息素养教育的物质保障。一个信息资源不足，信息流通不畅的图书馆必定影响学生的使用热情，也不利于信息素养教育的开展。所以，职校图书馆要善于利用契机，加快数字图书馆建设的步伐，使馆藏结构更具有思想性、科学性、知识性、适用性和针对性，为读者提供内容丰富、有益创新的精神文化食粮。
4.3 开展活动，提高学生对信息素养的认识。
为了加强学生对图书馆的认识，每学年图书馆应组织新生分批进行入馆教育和指导，内容应包括：入馆须知、借还书须知、图书馆的规章制度、馆藏资源及图书馆书目的查询方法。还可以在学生中聘请学生管理员，让学生参与信息服务工作，从教育理念变成广泛的教育实践。
五、职校图书馆信息化建设的意义
5.1 是校园文化活动的重要载体。
一个优美、洁静、文雅、有序，催人奋进的阅览室和现代化的电子阅览室都是图书馆文化建设的重要的组成部分，同时又是校园文化建设的重要载体，它能为校园文化建设提供必要的技术支持。因此，不断地发挥信息环境和设备优势，能够为职校校园文化建设提供各种保障，激发学生强烈的创造意识和学习动机，使差等生得到心灵的净化、修养的提高、行为举止规范等，充分体现图书馆校园文化的内涵。
5.2 是课堂教学延伸的有利渠道。
课堂教学是培养职校学生全面发展的重要途径，是实现学校教学目标的主渠道。如果说课堂教学是学校教学组织的主要形式，那么图书馆则是课堂教学的伸展和补充，是知识多样的第二课堂。学生在校期间，不仅要学知识、学文化，更重要的是要学会如何做人。因此，更需要信息网络，形成资源共享，它对学生的德智体美全面发展的影响细致入微，这是职业学校中其他教学手段无法达到的境界。
5.3 是工作者业务技能提高的有效途径。
我们能看到图书馆工作人员的职业道德、业务能力、知识结构和组织能力在开展校园文化活动中发挥着积极、重要的作用。因此信息化建设也要求我们图书馆不断地提高个人的文化素质和修养，锻炼自身的各种能力，更多地了解别的职能部门在校园各类活动中的地位和作用，更好地适应校园信息化建设的需要，共同把职校校园文化活动推向前进！
总之，信息素质教育是一项长期的、渐进的、深层次的文化建设，是当前我国教育改革的重要课题。职业学校的图书馆作为信息素质教育的重要阵地，所以，笔者在多年的探索、创新工作中有责任、有义务担当起信息素质教育的重任，以顺应职业教育改革的潮流和发展趋势，同时，在后阶段的管理工作中，将不断深化教育职能，充分发挥信息化自身优势，有所作为，有所贡献，为提升我校图书馆服务水平而不懈努力！
参考文献
［1］毛小玉．浅谈对高校图书馆员工的柔性管理 ［J］ ．科
技信息，2007 （33 ）：639．
［2］李东林．探讨图书馆的柔性管理 ［J］ ．图书馆杂志，
2007 （6 ）：14－15．
［3］崔荣华．现代高校图书馆服务管理的集成研究 ［J］
图书馆理论与实践，2006 （2 ） :78－79．
【关键词】职校；图书馆；信息化建设；信息素养；校园文化建设
图书馆作为图书文献的集散地，必须认清自己的战略地位，要有超前的意识，创新的观念，科学的管理，使之在校园文化建设中发挥其现代服务作用,起到思想文化传播的重要作用。它本身既是校园文化的一部分，同时又支撑着丰富多样校园文化的展开。探讨和认识职校图书馆在校园文化中的地位和作用，对于我们进一步建设好图书馆，进一步转化感染学生，进一步开展校园文化活动，培养职业学校良好的教风、学风，形成良好的传统，都有着无可替代的意义和作用。笔者多年来一直在一所国家级重点中等职业学校担任图书管理工作，本文结合笔者多年的图书管理经验，试反思职校图书馆的信息化建设。
一、职校图书馆信息化建设的必要性
职业教育是为社会经济发展培养实用型、技能型人才的一种教育类型，发展职业教育事关国计民生，在经济全球化、一体化的背景下，它甚至关系到一个民族的兴衰成败；尤其在知识经济时代，人力资源更成为社会生产的第一资源。而人力资源的开发离不开教育，特别是直接为经济建设服务的职业技术教育。从这个角度看,职业教育是现代社会生产的基础，是形成和促进现代社会生产力发展的决定性力量。职业教育最大的特征就是把求知、教学、做事和技能结合在一起。那么在当今的信息社会，我们如何才能为社会提供全面发展型的人才呢？除却一些必要的知识学习和技能训练外，笔者认为重要的就是要提高他们的信息素养。只有具备高水平的信息素养的人才能够更快更容易地适应时代的挑战和要求。
二、图书馆建设与信息素养教育息息相关
2.1 信息素养的内涵。
信息素养是一个含义非常广泛而且不断变化发展的综合性概念。信息素养不仅包括熟练运用当代信息技术获取、识别、加工、传递和创造信息的基本技能，更重要的是在当代信息技术所创造的新环境中独立学习的能力及创新意识、批判精神及强烈的社会责任感和参与意识。2003年1月，我国《普通高中信息技术课程标准》将信息素养定义为：信息的获取、加工、管理与传递的基本能力；对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力；流畅地发表观点、交流思想、开展合作，勇于创新、并解决学习和生活中的实际问题的能力；遵守道德与法律，形成社会责任感。
2.2 信息技术教育的发展。
网络信息技术的高速发展、教育现代化的进一步深人及师生需求的多元化、个性化、深层次化，给图书信息资源建设带来重大而深刻的影响。网络技术和信息技术是充分发挥图书馆功能的“硬环境”，只有全面完善图书馆网络的软件和硬件设施，充分有效地利用网络上的虚拟馆藏、统筹规划、提升对网络信息资源的共享，才能与传统的藏书方式相辅相成。
综上所述，图书馆事业与信息素养的教育是息息相关不可分离的。如何有效地利用图书馆资源，是新时期图书馆的重要课题之一。
三、职校图书馆信息化建设的现状
3.1 学生的信息意识比较淡薄。
结合我校实际，笔者所在职校的学生由于在基础教育中缺乏信息素养教育，缺少这方面的指导，造成总体信息素养水平较低。具体表现在对信息的敏感度差，获取信息的手段和方法较少，信息的组织、加工、分析、管理能力不强。不少学生获取信息的渠道还停留在印刷型文献上，许多学生是为了完成老师布置的作业而去搜集某一方面的资料，往往是应付了事，没有养成系统收集资料的习惯。
3.2 职校的网络化建设有待完善。
职校图书馆普遍缺乏购书经费，馆藏不足、质量较低，类型单一，也有学校图书馆未购买电子图书、电子期刊或教学多媒体数据库，只能开展纸质文献的借阅服务，服务内容有限。不能实现资源共享，不能利用网络为读者提供多元化、个性化的信息服务。
3.3 工作人员的职业素养高低不一。
图书馆的全体工作人员都是图书馆的人力资源，对他们的学识和专业能力的要求日益提高。必须建立一支高素质、能力强的图书管理员队伍，以规章制度的刚性管理为辅助，为工作人员营造一个宽松和谐、愉快的工作环境，形成合力。介于此，我校在职图书管理员有四名，都进行了不同程度的学历进修，已有2人取得本科学历，2人大专学历，其中2人已通过中级职称评定。
四、职校图书馆信息化建设的方向
4.1 加大投入，加强职校图书馆信息化的建设。
良好的基础设施是图书馆管理与服务的基础，是各种载体资源检索、使用运行通畅的保障，是培养学生信息素养的基本条件，而学校图书馆的建设受到学校办学条件的制约，图书馆的信息化建设也是在学校教育信息化的背景下进行的。只有当学校的办学条件完善时，学校图书馆的建设才会随之发展，反之，图书馆建设只能被放在次要地位，因陋就简，这样，非常不利于学生信息素养教育的开展。
4.2 充实资源，增加职校图书馆信息资源的储量。
图书馆的信息化、网络化建设不仅是图书馆发展的需要，也是图书馆开展信息素养教育的物质保障。一个信息资源不足，信息流通不畅的图书馆必定影响学生的使用热情，也不利于信息素养教育的开展。所以，职校图书馆要善于利用契机，加快数字图书馆建设的步伐，使馆藏结构更具有思想性、科学性、知识性、适用性和针对性，为读者提供内容丰富、有益创新的精神文化食粮。
4.3 开展活动，提高学生对信息素养的认识。
为了加强学生对图书馆的认识，每学年图书馆应组织新生分批进行入馆教育和指导，内容应包括：入馆须知、借还书须知、图书馆的规章制度、馆藏资源及图书馆书目的查询方法。还可以在学生中聘请学生管理员，让学生参与信息服务工作，从教育理念变成广泛的教育实践。
五、职校图书馆信息化建设的意义
5.1 是校园文化活动的重要载体。
一个优美、洁静、文雅、有序，催人奋进的阅览室和现代化的电子阅览室都是图书馆文化建设的重要的组成部分，同时又是校园文化建设的重要载体，它能为校园文化建设提供必要的技术支持。因此，不断地发挥信息环境和设备优势，能够为职校校园文化建设提供各种保障，激发学生强烈的创造意识和学习动机，使差等生得到心灵的净化、修养的提高、行为举止规范等，充分体现图书馆校园文化的内涵。
5.2 是课堂教学延伸的有利渠道。
课堂教学是培养职校学生全面发展的重要途径，是实现学校教学目标的主渠道。如果说课堂教学是学校教学组织的主要形式，那么图书馆则是课堂教学的伸展和补充，是知识多样的第二课堂。学生在校期间，不仅要学知识、学文化，更重要的是要学会如何做人。因此，更需要信息网络，形成资源共享，它对学生的德智体美全面发展的影响细致入微，这是职业学校中其他教学手段无法达到的境界。
5.3 是工作者业务技能提高的有效途径。
我们能看到图书馆工作人员的职业道德、业务能力、知识结构和组织能力在开展校园文化活动中发挥着积极、重要的作用。因此信息化建设也要求我们图书馆不断地提高个人的文化素质和修养，锻炼自身的各种能力，更多地了解别的职能部门在校园各类活动中的地位和作用，更好地适应校园信息化建设的需要，共同把职校校园文化活动推向前进！
总之，信息素质教育是一项长期的、渐进的、深层次的文化建设，是当前我国教育改革的重要课题。职业学校的图书馆作为信息素质教育的重要阵地，所以，笔者在多年的探索、创新工作中有责任、有义务担当起信息素质教育的重任，以顺应职业教育改革的潮流和发展趋势，同时，在后阶段的管理工作中，将不断深化教育职能，充分发挥信息化自身优势，有所作为，有所贡献，为提升我校图书馆服务水平而不懈努力！
参考文献
［1］毛小玉．浅谈对高校图书馆员工的柔性管理 ［J］ ．科
技信息，2007 （33 ）：639．
［2］李东林．探讨图书馆的柔性管理 ［J］ ．图书馆杂志，
2007 （6 ）：14－15．
［3］崔荣华．现代高校图书馆服务管理的集成研究 ［J］
图书馆理论与实践，2006 （2 ） :78－79．