论文部分内容阅读
题画诗是诗歌的一种特殊形式,北宋时期的苏轼创作了102题157首题画诗.通过这些题画诗,他不仅真实地展现出自己的人生体现和内心的真挚情感,还表现出理论上的真知灼见.
浅析苏轼的题画诗
【摘 要】
：
题画诗是诗歌的一种特殊形式,北宋时期的苏轼创作了102题157首题画诗.通过这些题画诗,他不仅真实地展现出自己的人生体现和内心的真挚情感,还表现出理论上的真知灼见.
【机 构】
：
安徽大学文学院 安徽合肥 230039
【出 处】
：
剑南文学（经典阅读）
【发表日期】
：
2013年4期
其他文献
通过十几年的教学实践探索,本人在教学过程中尽量将数学的知识性、趣味性有机融为一体,了解到一些学生对数学学习缺乏兴趣.其原因:一方面,数学的严谨与抽象使有的学生感到学
兴趣是人获求知识、探索某种事物或从事某种活动的心理倾向。心理学家认为：学习兴趣是学习动力中最现实、最活跃的成分。时逢美术课程改革，针对美术课改中缺乏学习兴趣、无自信心的学生应如何培养呢？我是这样做的： 一、运用启发式教学方法培养学生学习美术的兴趣，树立学习的自信心 教师要学会辅导、鼓励，让学生体验到取得成功的喜悦，使其慢慢消除胆怯的心理，克服不敢下笔的心理障碍。这种方法是针对缺乏自信心、心理素
学生的学习动机是影响学生学习的重要变量,其本身也是学校教育的重要目标.新课程改革的目标充分强调了课程的功能,要从单方面注重传授知识变为激发学生探究的兴趣,唤醒学生学
《语文课程标准》指出:在发展学生语言能力的同时,还要进一步发展思维能力、创造潜能.与此同时,新课改也强调全面提升语文素养.本文提出从五年级教学中的课堂点拨入手,面向全
教学是一种有目的的、讲求效益的活动,通过教学使学生掌握知识、习得技能、发展智力、形成态度和相应的品质,有效性就是教学的生命。本人期望通过目前生物实验教学“低效性”
新课改的推广,要求初中数学教师在教学过程中,不仅要让学生掌握书本上的基本知识,更重要的是让学生参与数学知识的形成过程,促进其综合全面发展.因此,初中数学教师在教学过程
古诗是中华传统文化的重要组成部分,其语言的凝练,以及丰富的情感与内涵,体现了古诗的韵味与特点.同时,古诗在小学语文教学中,也是一大难点和重点.而情境教学法,顺应了新课程
摘 要：作为数学教师一定要力改数学教学的抽象思维特点，使数学课堂教学活起来，使课堂教学充满生机和活力，让学生感到学习数学同样有着无限的乐趣。 关键词：小学数学；兴趣教学；教法探究 爱因斯坦曾经说：“兴趣是最好的老师。”无论学习什么，都要激发起学生的学习兴趣，才能达到学好、学透的目的。教学更需要我们的教学对象——学生有足够的学习兴趣，若是没有学习兴趣，他们就会感到课堂上无所事事，学习起来异常枯燥