【摘 要】
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大学英语第二课堂是学生自主学习能力培养的重要途径,是高校大学英语教学改革中引人注目的重要课题。本文基于国内外有关自主学习能力培养提高的重要理论,根据新疆大学大学英
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大学英语第二课堂是学生自主学习能力培养的重要途径,是高校大学英语教学改革中引人注目的重要课题。本文基于国内外有关自主学习能力培养提高的重要理论,根据新疆大学大学英语教学的现状和教学改革的趋势,从第二课堂实践活动设计到具体实施,较为科学系统地论证了大学英语第二课堂对大学生英语自主学习能力的培养的有效性,同时也为新疆大学今后开展第二课堂活动提供了宝贵经验和可供操作的成功模式。
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