【摘 要】
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目的探讨基于案例学习(Case Based Learning,CBL)教学法联合情景模拟教学法在网络教学中的应用效果。方法选取2019年7月—2020年4月本院实习的58名学生作为研究对象,采用前瞻
【机 构】
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南京医科大学第二附属医院,南京医科大学第二临床医学院
【基金项目】
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南京医科大学教育研究课题(2019ZC023),江苏省妇幼健康重点人才(FRC201737),南京市卫生青年人才(QRX17106)
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目的探讨基于案例学习(Case Based Learning,CBL)教学法联合情景模拟教学法在网络教学中的应用效果。方法选取2019年7月—2020年4月本院实习的58名学生作为研究对象,采用前瞻性对照研究方法,将2015级、2016级实习学生分别为CBL组和CBL+情景模拟组,每组各29名。教学后对两组学生进行评分和问卷调查。结果评分结果显示CBL+情景模拟组在准备、表达、参与、成长度方面优于CBL组,差异均具有统计学意义(P<0.05)。问卷调查结果显示,CBL+情景模拟组学生更加喜欢网络教学
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