【摘 要】
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《电子商务》是培养学生电商理论和实践能力的核心课程，合理设计课程考核方式对学生知识、能力、素质协调发展至关重要。该文以南京工业大学为例，结合学生需求和课程特点，明确该
【基金项目】
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2016年江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目(2016SJB630031);2017年南京工业大学青年教师教改基金项目(2017320)
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《电子商务》是培养学生电商理论和实践能力的核心课程，合理设计课程考核方式对学生知识、能力、素质协调发展至关重要。该文以南京工业大学为例，结合学生需求和课程特点，明确该课程的教学目标和考核形式。通过问卷调查法，分析127名选课学生对目前考核形式的评价，总结考核形式中存在的问题，提出电子商务课程考核的改革思路。
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