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随着新课改的深入，学生的课堂主体地位受到越来越多的重视。学案导学是一种以学案为载体，以导学为方法，以教师为引导，以学生为主体的教学方法。在教学中运用学案导学，可以有效提高课堂教学效率。本文以小学科学为例，分析导学案在课堂教学中的应用策略，以期为小学科学教学提供一定的参考。
运用学案导学 促进自主学习——科学导学案课堂教学模式的实验与研究
【摘 要】
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随着新课改的深入，学生的课堂主体地位受到越来越多的重视。学案导学是一种以学案为载体，以导学为方法，以教师为引导，以学生为主体的教学方法。在教学中运用学案导学，可以有效提高
【机 构】
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江苏宿迁市实验小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2014年11期
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