学习完《赶海》一文，杨老师让同学们写下自己的阅读感言。有的同学写道：“赶海真是太有趣了!真希望有一天我也能去赶一次海!”有的同学写道：“等我去赶海的时候，我一定也去捉一只‘武将’。”还有—位同学兴奋地说：“我准备跟妈妈学唱《大海啊，故乡》这支歌!”
　　同学们的阅读感言可谓五花八门，其中有两位同学写下的感言引起了杨老师的注意。班长丁洁同学写下的感言是：“开头结尾，遥相呼应。”学习委员吴敏同学写下的感言是：“叙述语言，生动传神。”老师对他们俩的阅读感言很感兴趣，于是就让他们分别介绍一下自己的阅读感言。下面就是两位同学的介绍，让我们—起来读一读吧——
　　开头结尾，遥相呼应。
　　赶海的确很有趣，但是文章的开头和结尾也给我留下了很深的印象。文章的开头结尾都引用了《大海啊，故乡》这首歌，这样的开头引人入胜，文章的结尾耐人寻味。而且开头和结尾还做到了遥相呼应。下次写作文时，我也要学习小作者这样的开头和结尾的方法!
　　——丁洁
　　叙述语言，生动传神。
　　学习完这篇文章，给我留下深刻印象的不仅仅是小作者赶海的趣事，还有小作者叙述赶海趣事的生动语言。例如，小作者“在水里摸呀摸呀”，终于抓住了一只小海星，小作者是多么的兴奋啊!于是，他用了“嘿”这个字，一下子就把小作者的惊喜表达出来了。这样的语言还有：“咦，怎么我的脚也痒痒的?低头一看，哦，原来是一只大虾在逗我玩呢!”这句话中的“咦”和“哦”两个字把小作者从“疑惑”到“恍然大悟”的心理写得十分逼真!这样的词语在文章的第三自然段中还有“哎”、“哎哟”。我读着这样的词语，真有身临其境的感觉，仿佛自己也来到了大海边，正和小作者在一起赶海哩!
　　——吴敏