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阅读是学习英语的第一步,阅读量大了,方可以积累更多的词汇,锻炼听、说、写的能力。从小学英语学习开始,老师要组织学生熟读课内教材,多读课外选文,丰富学生的阅读体验,提高阅读能力。以师生互动为基础,激发学生主动参与阅读的热情,从而实现语言运用综合能力的提高。
浅谈小学英语阅读教学策略
【摘 要】
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阅读是学习英语的第一步,阅读量大了,方可以积累更多的词汇,锻炼听、说、写的能力。从小学英语学习开始,老师要组织学生熟读课内教材,多读课外选文,丰富学生的阅读体验,提高
【机 构】
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江苏省常州市武进清英外国语学校,
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2015年09期
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