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摘要：在越来越注重学生综合能力培养的素质教育和当前正在进行的共青团改革的背景下，共青团在中学德育工作中的作用也日益凸显。想要更好地发挥共青团在中学德育工作中的作用，我们必须从共青团思想观念以及工作方法的改变、共青团组织建设以及良好校园文化氛围建设等方面做出细致地分析。
关键词：共青团；中学德育；作用
共青团组织既是中学德育教育得以展开的有效保障，也是将形式各样的德育教育连接起来的重要纽带。共青团组织不仅能够为中学生创造良好的活动实践环境，还能为中学生营造良好的学习氛围。那么，怎样才能将共青团在中学德育工作中的作用淋漓尽致地展现出来呢？笔者以为，我们可以从以下四个方面展开思考。
一、 转变思想观念，保障德育的实施
随着时代的进步与社会发展，教育理念、管理理念也随之更新。想要不被时代抛下，成为历史发展的弃儿，我们就必须随着时代的发展更新教学理念和教学管理方式，勇做时代的弄潮儿。
新形势下，以人为本的德育理念得到越来越多人的理解与认可。结合《中学共青团改革》的要求，团组织要牢牢把握政治方向、主动融入教育大局、尊重学生主体地位，服务学生、帮助学生，关注学生的实践与发展。因此，在德育教育工作展开的过程中，我们务必要注重学生的自身特点并为其量身打造个性化的德育教育，使德育教育起到应有的效果。
二、 转变工作模式，促进德育的实施
每个时代都有不同的任务，而每个时代里的人也应有其不同的工作模式及其处理问题的方式方法等。可见，想要顺畅无阻地展开中学德育教育，我们就必须找到共青团在该形势下工作的切入点，在组织中学生开展活动过程中突出学生的主体作用，培养学生的实践能力。在此过程中，我们尤其需要注意的是，在德育教育过程中融入浓浓的人文关怀，指导中学生更好地开展活动，不断促进自身身体健康以及心理健康等方面的建设。
三、 加强共青团组织建设，为德育实施提供组织保障
想要展开行之有效的德育教育活动，共青团本身必须具备良好的道德品质、优秀的学习能力以及良好的团队组织能力。然而，想要做到这一点，我们必须要从共青团的内部建设上下一些功夫，只有内部根基稳如泰山，这个团队及其影响力才会“风雨不动安如山”。那么，共青团的内部建设我们又该从何处做起呢？笔者仅从以下两方面来说说如何科学构建并规划共青团团队的内部建设。
首先，善于吸纳德才兼备的人才。
在以往的“招新”过程中，许多人往往青睐于那些“优秀学生”“三好学生”之类的成绩优异的学生。这种做法本身无可厚非，但是，倘若这种“招新”的形式一旦成为“共青团”招新的唯一审核标准，那么，共青团必然会因此导致一系列的问题出现，进而给德育教育工作地展开带来一系列的麻烦与困难。想要有效避免这一问题的出现，使共青团能够朝着更好的方向发展，我们必须要在筛选“新人”时注意人才能力与纪律、品德等方面的综合性考核，如此一来，共青团才能更好地走向未来，走向新时代。
其次，增强团干部队伍建设。
从某种意义上来说，领导层的高度决定了团队的高度。因此，在德育教育过程中，我們要重视中学生团干部队伍的培训，加强先进性建设，彰显团干部的先锋模范作用。在对团干部进行考察与审核的过程中，我们要善于采用多元化的评价体系，使团干部能深刻认识到自身在德育活动展开过程中的优势与劣势并在此基础上查漏补缺，最大限度地挖掘出自身的潜力。
四、 营造良好校园文化氛围，净化德育环境
校园文化氛围的浓厚与否反映着德育教育活动展开的效果，同时，营造良好的文化氛围也是共青团德育活动展开的重要目标之一。为了更好地实现这一教育目标，共青团可以指导学生组织举办一些具有特色的活动，如班级团支部“践行新思想，拥抱新时代”组织生活会，“祖国在我心中演讲比赛”、“祖国在我心中书法比赛”、百科知识竞赛、辩论赛、英语配音比赛等活动，丰富校园生活。
此外，我们还可以组织学生走进社会实践中，通过自己辛勤的努力获得社会各界的认可与肯定。在这份认可与肯定的鼓舞与激励下，中学生不仅能够有效增强团队的荣誉感以及成就感，还能以更加饱满的热情、与无私无畏的奋斗精神投入到自己的学习和生活中，不断地创造出自己的奇迹。
总之，随着时代的进步与发展，共青团的团队建设及其功能也愈加完善，其在德育教育的作用也逐渐被越来越多的人所认可。在此情势下，中学生想要在未来有所成就，就必须紧跟时代的发展潮流，努力地将自己塑造成具有优秀学习能力以及具有高尚品德的综合性优秀人才。也唯有如此，他们方能使自己在未来社会的激烈竞争中立于不败之地！
参考文献：
[1]穆凯锋.论新时期共青团组织在青年自组织发展中的作用[J].企业导报，2011，（08）.
[2]陈登福.中国基础教育管理体制改革研究[D].武汉大学，2010.
作者简介：
甘树华，广西壮族自治区梧州市，广西梧州市藤县中学。
关键词：共青团；中学德育；作用
共青团组织既是中学德育教育得以展开的有效保障，也是将形式各样的德育教育连接起来的重要纽带。共青团组织不仅能够为中学生创造良好的活动实践环境，还能为中学生营造良好的学习氛围。那么，怎样才能将共青团在中学德育工作中的作用淋漓尽致地展现出来呢？笔者以为，我们可以从以下四个方面展开思考。
一、 转变思想观念，保障德育的实施
随着时代的进步与社会发展，教育理念、管理理念也随之更新。想要不被时代抛下，成为历史发展的弃儿，我们就必须随着时代的发展更新教学理念和教学管理方式，勇做时代的弄潮儿。
新形势下，以人为本的德育理念得到越来越多人的理解与认可。结合《中学共青团改革》的要求，团组织要牢牢把握政治方向、主动融入教育大局、尊重学生主体地位，服务学生、帮助学生，关注学生的实践与发展。因此，在德育教育工作展开的过程中，我们务必要注重学生的自身特点并为其量身打造个性化的德育教育，使德育教育起到应有的效果。
二、 转变工作模式，促进德育的实施
每个时代都有不同的任务，而每个时代里的人也应有其不同的工作模式及其处理问题的方式方法等。可见，想要顺畅无阻地展开中学德育教育，我们就必须找到共青团在该形势下工作的切入点，在组织中学生开展活动过程中突出学生的主体作用，培养学生的实践能力。在此过程中，我们尤其需要注意的是，在德育教育过程中融入浓浓的人文关怀，指导中学生更好地开展活动，不断促进自身身体健康以及心理健康等方面的建设。
三、 加强共青团组织建设，为德育实施提供组织保障
想要展开行之有效的德育教育活动，共青团本身必须具备良好的道德品质、优秀的学习能力以及良好的团队组织能力。然而，想要做到这一点，我们必须要从共青团的内部建设上下一些功夫，只有内部根基稳如泰山，这个团队及其影响力才会“风雨不动安如山”。那么，共青团的内部建设我们又该从何处做起呢？笔者仅从以下两方面来说说如何科学构建并规划共青团团队的内部建设。
首先，善于吸纳德才兼备的人才。
在以往的“招新”过程中，许多人往往青睐于那些“优秀学生”“三好学生”之类的成绩优异的学生。这种做法本身无可厚非，但是，倘若这种“招新”的形式一旦成为“共青团”招新的唯一审核标准，那么，共青团必然会因此导致一系列的问题出现，进而给德育教育工作地展开带来一系列的麻烦与困难。想要有效避免这一问题的出现，使共青团能够朝着更好的方向发展，我们必须要在筛选“新人”时注意人才能力与纪律、品德等方面的综合性考核，如此一来，共青团才能更好地走向未来，走向新时代。
其次，增强团干部队伍建设。
从某种意义上来说，领导层的高度决定了团队的高度。因此，在德育教育过程中，我們要重视中学生团干部队伍的培训，加强先进性建设，彰显团干部的先锋模范作用。在对团干部进行考察与审核的过程中，我们要善于采用多元化的评价体系，使团干部能深刻认识到自身在德育活动展开过程中的优势与劣势并在此基础上查漏补缺，最大限度地挖掘出自身的潜力。
四、 营造良好校园文化氛围，净化德育环境
校园文化氛围的浓厚与否反映着德育教育活动展开的效果，同时，营造良好的文化氛围也是共青团德育活动展开的重要目标之一。为了更好地实现这一教育目标，共青团可以指导学生组织举办一些具有特色的活动，如班级团支部“践行新思想，拥抱新时代”组织生活会，“祖国在我心中演讲比赛”、“祖国在我心中书法比赛”、百科知识竞赛、辩论赛、英语配音比赛等活动，丰富校园生活。
此外，我们还可以组织学生走进社会实践中，通过自己辛勤的努力获得社会各界的认可与肯定。在这份认可与肯定的鼓舞与激励下，中学生不仅能够有效增强团队的荣誉感以及成就感，还能以更加饱满的热情、与无私无畏的奋斗精神投入到自己的学习和生活中，不断地创造出自己的奇迹。
总之，随着时代的进步与发展，共青团的团队建设及其功能也愈加完善，其在德育教育的作用也逐渐被越来越多的人所认可。在此情势下，中学生想要在未来有所成就，就必须紧跟时代的发展潮流，努力地将自己塑造成具有优秀学习能力以及具有高尚品德的综合性优秀人才。也唯有如此，他们方能使自己在未来社会的激烈竞争中立于不败之地！
参考文献：
[1]穆凯锋.论新时期共青团组织在青年自组织发展中的作用[J].企业导报，2011，（08）.
[2]陈登福.中国基础教育管理体制改革研究[D].武汉大学，2010.
作者简介：
甘树华，广西壮族自治区梧州市，广西梧州市藤县中学。