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信息媒体多元化、多样化为学生提供生动活泼、丰富多彩的学习环境。
现代教育技术是用以计算机为核心的信息技术,在教学中用先进的教育思想、教育模式、教育手段和现代科技成果为教育服务的教育技术。与传统教育技术学相比,现代教育技术更注重探讨与现代化的科学技术相结合或交叉的相关课题[1]。现代教育技术是把现代化的教育理念应用于当前教学实践的现代化教育手段和方法等的总称。其大体包括3个方面:教育教学中应用的现代技术手段;运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法;优化教育、教学过程的系统方法。运用现代教育技术,能大力发展职业教育,不断培养“一专多能”高素质职业人才,这也正是职业教育的宗旨所在。现代教育技术的发展及其在职业教育中的应用,不仅促进职业教育教学模式、教学方法和教学手段、学习环境的改革,更促进现代职业教育理念层面的转变。
1 运用现代教育技术,实现教 学模式突破
教师传授知识给学生有2个目的:一是给学生传递所教学科的知识(即教学内容),二是帮助学生学会如何才能有效地去学习。前者其实就是教师“授人以鱼”,而后者就是教师的“授人以渔”。现代教育技术的运用带来全新的教育模式,采用圖片、录像、动画以及色彩与声音的变化,给学生全新的立体教学感受,使学生加深对课堂所学内容的理解,做到及时消化和吸收,达到传统教育模式所不能达到的良好效果。同时,信息媒体多元化、多样化为学生提供生动活泼、丰富多彩的学习环境[2],这样的计算机辅助教学的新模式将会大大提高教学质量和效率。
2 运用现代教育技术,实现职 业教育教学内容丰富化
时代快速发展,对职业教育工作者来讲,培养高技能专业人才,提高学生综合素质将作为教育的重点。从现代教育科学的角度来看,现代教育系统针对学生不再是一味灌输大量的已有的陈旧知识,而在于不断传授新鲜知识和构建学生精选高质量、高水平的知识系统,并有效地加工和组织,最后达到“授人以渔”的目的。学生想要学习的不仅仅是课本里面的知识,求知欲随着时代的发展在不断扩大,声音、图像、视频等多元化的信息也将作为现代教育技术的教学内容被引入课堂。另外,强大的网络系统更加会为教学丰富资源,若将其好好地筛选利用,会对整个教学带来很大帮助。
3 运用现代教育技术,实现教 学理念转变
现代教育技术的应用是一种启发性教学方法,能用图文声并茂的方式来激发学生的学习激情,能使他们主动参与到教与学中来。更有学者提出“建构主义”的新观念[3],即提倡在教师指导下的、以学生为中心的学习,教师不光是知识的传播者和灌输者,应是意义建构的帮助者和促进者。学生是信息加工的主体,是意义的主动建构者,强调学生自主学习、自主发现、自主探索的精神。这种新的理论将推动职业教育理念的不断更新和完善。
4 运用现代教育技术,实现教 学手段多样化
传统呆板的教学手段、枯燥的教学模式不利于教学的开展和学生的学习,更阻碍职业教育的快速发展。现代教育技术在职业教育方面运用形象直观、具体生动的教学手段,提供声音、图像、文字、动画等立体化信息形成多种感官刺激,激发学生对职业教育的“必需”“够用”的理论知识的学习兴趣与热情,在完成实践性环节的技能方面更能激发学生巨大的时间欲和创造欲[4]。
5 运用现代教育技术,提高学 生实际操作能力
应用多媒体、网络等现代教育手段进行模拟、仿真实验、就地实习,教师可以把工作原理图做成逼真动画,通过多媒体教学“把工厂搬到课堂”,使学生能够亲临现场观察设备结构和工作过程,领悟设备的工作原理。这样会为学习带来真实、科学、极富趣味的学习情境。通过讲解示范、动作分解、反复练习以至于达到熟练的程度,来培养学生的实际操作能力。在实践中掌握一种解决问题的程序、规则、模型或思维方式等,能够很好地培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力及实际动手操作能力。
6 运用现代教育技术,为普及 扫盲提供保障
目前我国有很多的学生,因学校规模、经济条件不允许等因素的影响,无法获得更多的教育机会,因此国家出台很多相关的政策加大投入进行扫盲行动[5]。近年,为响应国家扫盲政策,各地方相继建立现代远程多媒体教育和远程教育。这样更凸显网络多媒体教育突破时间和空间限制的优势。■
参考文献
[1]蒋琪,尚宏,卢欣超.多媒体教学方法在高等职业教育中的探讨[J].教育改革广角,2008(116):72-73
[2]孙英梅.职业教育中多媒体教学应用探究[J].职业教育中国校外教育,2009(04):134
[3]孙卫红.多媒体教育技术对职业教育的影响[J].科技信息,2008(23):168-170
[4]王新兰,凝彦.高等职业驾驭多媒体教学的几点思考[J].河北职业技术学院学报,2003(3):34-40
[5]张中如.网络多媒体教育对传统职业教育的影响[J].现代商贸工业,2007(19):98-99
(作者单位:1 同济大学职业技术教育学院;2 同济大学现代远程教育研究所)
现代教育技术是用以计算机为核心的信息技术,在教学中用先进的教育思想、教育模式、教育手段和现代科技成果为教育服务的教育技术。与传统教育技术学相比,现代教育技术更注重探讨与现代化的科学技术相结合或交叉的相关课题[1]。现代教育技术是把现代化的教育理念应用于当前教学实践的现代化教育手段和方法等的总称。其大体包括3个方面:教育教学中应用的现代技术手段;运用现代教育媒体进行教育、教学活动的方法;优化教育、教学过程的系统方法。运用现代教育技术,能大力发展职业教育,不断培养“一专多能”高素质职业人才,这也正是职业教育的宗旨所在。现代教育技术的发展及其在职业教育中的应用,不仅促进职业教育教学模式、教学方法和教学手段、学习环境的改革,更促进现代职业教育理念层面的转变。
1 运用现代教育技术,实现教 学模式突破
教师传授知识给学生有2个目的:一是给学生传递所教学科的知识(即教学内容),二是帮助学生学会如何才能有效地去学习。前者其实就是教师“授人以鱼”,而后者就是教师的“授人以渔”。现代教育技术的运用带来全新的教育模式,采用圖片、录像、动画以及色彩与声音的变化,给学生全新的立体教学感受,使学生加深对课堂所学内容的理解,做到及时消化和吸收,达到传统教育模式所不能达到的良好效果。同时,信息媒体多元化、多样化为学生提供生动活泼、丰富多彩的学习环境[2],这样的计算机辅助教学的新模式将会大大提高教学质量和效率。
2 运用现代教育技术,实现职 业教育教学内容丰富化
时代快速发展,对职业教育工作者来讲,培养高技能专业人才,提高学生综合素质将作为教育的重点。从现代教育科学的角度来看,现代教育系统针对学生不再是一味灌输大量的已有的陈旧知识,而在于不断传授新鲜知识和构建学生精选高质量、高水平的知识系统,并有效地加工和组织,最后达到“授人以渔”的目的。学生想要学习的不仅仅是课本里面的知识,求知欲随着时代的发展在不断扩大,声音、图像、视频等多元化的信息也将作为现代教育技术的教学内容被引入课堂。另外,强大的网络系统更加会为教学丰富资源,若将其好好地筛选利用,会对整个教学带来很大帮助。
3 运用现代教育技术,实现教 学理念转变
现代教育技术的应用是一种启发性教学方法,能用图文声并茂的方式来激发学生的学习激情,能使他们主动参与到教与学中来。更有学者提出“建构主义”的新观念[3],即提倡在教师指导下的、以学生为中心的学习,教师不光是知识的传播者和灌输者,应是意义建构的帮助者和促进者。学生是信息加工的主体,是意义的主动建构者,强调学生自主学习、自主发现、自主探索的精神。这种新的理论将推动职业教育理念的不断更新和完善。
4 运用现代教育技术,实现教 学手段多样化
传统呆板的教学手段、枯燥的教学模式不利于教学的开展和学生的学习,更阻碍职业教育的快速发展。现代教育技术在职业教育方面运用形象直观、具体生动的教学手段,提供声音、图像、文字、动画等立体化信息形成多种感官刺激,激发学生对职业教育的“必需”“够用”的理论知识的学习兴趣与热情,在完成实践性环节的技能方面更能激发学生巨大的时间欲和创造欲[4]。
5 运用现代教育技术,提高学 生实际操作能力
应用多媒体、网络等现代教育手段进行模拟、仿真实验、就地实习,教师可以把工作原理图做成逼真动画,通过多媒体教学“把工厂搬到课堂”,使学生能够亲临现场观察设备结构和工作过程,领悟设备的工作原理。这样会为学习带来真实、科学、极富趣味的学习情境。通过讲解示范、动作分解、反复练习以至于达到熟练的程度,来培养学生的实际操作能力。在实践中掌握一种解决问题的程序、规则、模型或思维方式等,能够很好地培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力及实际动手操作能力。
6 运用现代教育技术,为普及 扫盲提供保障
目前我国有很多的学生,因学校规模、经济条件不允许等因素的影响,无法获得更多的教育机会,因此国家出台很多相关的政策加大投入进行扫盲行动[5]。近年,为响应国家扫盲政策,各地方相继建立现代远程多媒体教育和远程教育。这样更凸显网络多媒体教育突破时间和空间限制的优势。■
参考文献
[1]蒋琪,尚宏,卢欣超.多媒体教学方法在高等职业教育中的探讨[J].教育改革广角,2008(116):72-73
[2]孙英梅.职业教育中多媒体教学应用探究[J].职业教育中国校外教育,2009(04):134
[3]孙卫红.多媒体教育技术对职业教育的影响[J].科技信息,2008(23):168-170
[4]王新兰,凝彦.高等职业驾驭多媒体教学的几点思考[J].河北职业技术学院学报,2003(3):34-40
[5]张中如.网络多媒体教育对传统职业教育的影响[J].现代商贸工业,2007(19):98-99
(作者单位:1 同济大学职业技术教育学院;2 同济大学现代远程教育研究所)