【摘 要】
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传统课堂模式多以教师讲解为主体,学生被动接受知识。教师与学生之间通常无法获得足够的沟通交流,教师不知道学生需求是什么,只是一味地灌输知识,而且,由于受到中考的指引,大
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传统课堂模式多以教师讲解为主体,学生被动接受知识。教师与学生之间通常无法获得足够的沟通交流,教师不知道学生需求是什么,只是一味地灌输知识,而且,由于受到中考的指引,大部分初中学校都不是很重视师生互动,这样做大幅降低了学生们的学习主观能动性,势必对其未来发展造成阻碍。互动式教学法的出现解决了这一问题,它强调老师与学生之间以及学生之间存在着不可割舍的联系,只有教师与学生之间产生足够的交流互动才能让学习更加有效,课堂氛围更加和谐活泼。本文就以互动式教学法在初中道德与法治教学中的运用进行了简要探究。
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