论文部分内容阅读
问题意识是指学生在认识活动中经常意识到一些难以解决的、感到疑惑的实际问题，并产生怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态．数学课堂教学中如果学生有了问题意识，就会激发其内在的数学学习需求，使学生对所学知识产生疑问、联想和思考，敢于质疑，引发学生亲身经历、体验数学知识的再创造过程，并通过独立思考、自主探索、合作交流等方式自主建构自己的数学知识结构，不断提升和发展学生的数学思维．