过去的数学教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具,实施“一块黑板,一支粉笔,一张嘴巴众人听”的教学模式。低年级学生以形象思维为主,具有直观形象、声画并茂、视听结合
从一个电教工作人员的角度,结合所在地区的农村教育的现状,分析农村学校如何充分利用远程教育资源,寻求自身发展。
采用三因素三水平正交试验法,测定和分析聚丙烯腈预氧化纤维经过酸、碱等化学试剂作用后,纤维力学性能的变化情况,对聚丙烯腈预氧化纤维在化学防护、密封产品等方面的开发与
教育是一项系统工程,它是多方面因素综合作用的结果。随着当前课程改革的不断深入,在教学的过程中,越来越体会到影响初中学生数学学习的因素有多种,但概括起来主要包括社会因素、学校因素和家庭因素3种,其中家庭因素、学校因素产生的影响最大。 1 家庭是影响学生数学学习的首要因素 1.1 家庭关系对学生数学学习情感、态度的影响 在数学学习中,要求学生学会合作交流,有沟通反思的能力,而这些能力的养成与家庭
随着织机的高速化和织造品种的多样化,对送经机构提出了新的要求,需要准确控制送经机构的运动。根据现有无梭织机的典型送经机构,介绍了一种具有PI补偿回路的经纱张力控制系统的
1前言教师是课堂教学的中心,教师准备上课,教师给学生讲解新课,教师帮助学生巩固复习,一切都是教师事先安排好的。不过,不是所有学生都能达到教师事先确定的目标。
为简化电子提花机的结构,提出用直线电机驱动的设计方案。直线直流电机经过材料和结构的改进,代替电磁阀驱动机构。该系统采用双向可逆的驱动电路,用驱动电流变化来控制直线
初中学生正处于少年向青年过渡的心理发展阶段,是一个半幼稚、半成熟,独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。在平时应该抓好初中生的心理健康教育,让他们从小就拥有比
数学实验作为近年来数学教学改革中的一门新型课程,诞生的时间并不长,却引起广泛的关注。在中小学,数学实验课指的是引导学生通过操作、实践、实验,来进行探索学习的数学教学形式
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