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过去的数学教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具，实施“一块黑板，一支粉笔，一张嘴巴众人听”的教学模式。低年级学生以形象思维为主，具有直观形象、声画并茂、视听结合、生动有趣等特点的电教媒体能够激活低年级数学课堂教学。笔者从三个方面谈谈如何运用电教媒体激活低年级数学课堂教学。
利用多媒体激活数学课堂
【摘 要】
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过去的数学教学学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具，实施“一块黑板，一支粉笔，一张嘴巴众人听”的教学模式。低年级学生以形象思维为主，具有直观形象、声画并茂、视听结合
【机 构】
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河北省迁安市杨各庄镇明德小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2010年10期
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