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纵横比较研究20世纪末中美数学课程目标,它既有相同之处,也有不同之处.而中国数学课程目标应吸取美国数学课程目标的长处为我所用,促进中国数学课程目标的改革与发展.
21世纪数学课程的新发展——中美数学课程目标的比较与研究
【摘 要】
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纵横比较研究20世纪末中美数学课程目标,它既有相同之处,也有不同之处.而中国数学课程目标应吸取美国数学课程目标的长处为我所用,促进中国数学课程目标的改革与发展.
【机 构】
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延边大学师范学院数学系
【出 处】
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延边大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2002年1期
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