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《小学语文课程标准》明确指出:“培养学生广泛兴趣扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书.”由此可见,低年级课外阅读的重要性.而在阅读中,兴趣是孩子最好的老师,是学生有效快速学习的源动力.然而,提高阅读教学效率,培养学生从小具有良好阅读习惯的关键问题是怎样快速有效的激发低年级学生阅读兴趣.