【摘 要】
：
针对我国中小型中密度纤维板(MDF)生产中资源利用低、生产成本高问题,本文分析了MDF生产剩余物有效、合理的回收利用措施,发现纤维再生利用技术可将纤维含量高的废板、板边作为再生纤维的原料制成纤维板,比木质废料热能回收利用具有更好的经济效益,同时提高木材的利用率.因此本文根据生产线实际情况,制定木质废料回收办法,挖掘MDF生产线上生产剩余物回收利用潜力.
【机 构】
：
广西森工集团股份有限公司 广西 南宁 530000;广西大学资源环境与材料学院 广西 南宁 530004;广西大学资源环境与材料学院 广西 南宁 530004;广西大学资源环境与材料学院 广西 南宁
论文部分内容阅读
针对我国中小型中密度纤维板(MDF)生产中资源利用低、生产成本高问题,本文分析了MDF生产剩余物有效、合理的回收利用措施,发现纤维再生利用技术可将纤维含量高的废板、板边作为再生纤维的原料制成纤维板,比木质废料热能回收利用具有更好的经济效益,同时提高木材的利用率.因此本文根据生产线实际情况,制定木质废料回收办法,挖掘MDF生产线上生产剩余物回收利用潜力.
其他文献
随着社会和企业对人才的需求越来越高,学校在培养基础知识的同时,还要培养学生的实践能力.因此通过校企合作建立专业培训基地成了发展的方向.本文通过介绍中职数控车床实训与校企合作进行融合,编写出数控车床实训手册,从而让学生快速掌握企业真实案例,掌握该工种的技术,成为实用型技术人才.
在当下信息化技术迅速发展的环境背景下,互联网技术的应用范围不断增加,信息通信数据加密技术也随之得到了较快的发展.基于此种情况,本文首先概述了大数据环境下信息通信安全方面存在的问题,进而分析大数据环境下信息通信数据的加密技术的应用,希望对相关人员提供一定参考.
在传统的建筑工程制图的教学模式中存在种种问题,已然不适合大数据下信息化时代的发展要求.本文通过对比传统课堂的不利条件,结合了当代互联网的普及性,探索课程教学智慧课堂模式,以提高学生的学习兴趣.通过丰富的各项教学环节设计来增加学生的互动性,使课堂愉悦起来,以此达到预期目的.
SIR-30型地质雷达的原始数据具有专用格式,即以DZT为扩展名文件,只能用专业的软件RADAN打开和显示.本文对DZT文件的数据结构进行了详细的解释,并且对原始数据的灰度图转换模型进行了深入的分析.最后作者以实例的形式,使用C++编程语言实现了多通道DZT数据文件的读取及解码,提取了每个通道的数据,根据灰度图转换模型生成了原始数据的灰度图,实现了DZT格式地质雷达数据的图像可视化.
在近年我国发生的应急事件中,物资的匮乏、调配分发的无序与不公等,都折射出应急物资管理体制的困境.本文通过研究国内外现有应急物资供应体系建立的理论和研究实践,对比当前产业环境和社会发展动态,以珠海市为例,分析当前应急物资供应链上下游节点间物资流动关系对供应体系的影响.探讨发生突发事件时应急物资的生产、筹备、储备及运输等环节的问题,提出基于突发事件情境下的物资供应体系建设和完善的建议.
随着1+X证书制度试点工作的正式启动,如何将其与高职大数据与会计专业课程体系有机融合,在发挥好学历证书作用的同时,拓展学生的就业创业本领,已成为亟待解决的问题.本文在分析高职院校大数据与会计专业课程体系存在问题的基础上,提出了基于1+X证书制度的课程体系改革实施建议,以期促进专业人才培养质量的提升.
采用渐进分数序列法和优化的搜索策略,用1～4级齿轮传动对给定的传动比数值做最佳逼近.对数学和天文学的几个典型数值做逼近,得到了较高精度的结果.当齿轮传动传输的是能量时,对传动比一般没有严格的数值限定,设计时有一定的选取范围;如果传输的是运动,有时对传动比有比较严格的数值限定,即使不能精确实现,也希望尽可能逼近给定值,比如钟表和一些仪器的齿轮传动系统.若给定齿轮传动比,找出适当的主被动齿轮的齿数,使传动比与给定值的差值为最小,即使在数控系统已经普及的今天,仍然有一定的实用价值.本文仅讨论定轴传动系,不探讨周
水利水电建设工程及工程验收分为核心区工程导流(截)、水利工程关闸蓄水、工程验收三个环节.从环境保护的重点来看,仅在竣工前进行水土保持项目验收,并不能准确反映水利水电建设项目整个实施过程中环境保护对策的落实情况和水土流失防治效果.根据N B/T35119-2018《水电工程水土保持设施验收规程》,水利水电工程项目先后进行了水土保持验收,但由于目前主体结构和目前新项目水土保持计划的编写等,在项目验收的过程中遇到了一些问题.本文以金沙江第一批水利水电工程项目中开展的金沙江上下游叶巴滩水电站截流环节水土保持验收为
本文着重介绍建设以信息化系统为载体的市域卫生科教平台的具体设计建设实践过程,围绕卫生科教项目申报、评审、管理、结题等全生命周期管理需求功能,研发上线申报评审、过程管理、成果管理、统计分析等功能模块,有效提高管理部门工作效率和质量,降低管理成本,进一步促进学科建设、成果共享和行政决策,推动全市卫生健康事业高质量发展.
大数据时代下的《高等数学》课程信息化教学应着眼于需求侧改革,即立足于学生的学习状况为其量身打造课程信息化教学模式.基于这一点,就需摆脱长期束缚教师的信息化教学思路,即偏好于优化和整合信息化课程资源,并在“我向思维”下开展课堂组织教学.具体的教学策略为,搜集岗位群信息开展大数据分析、分专业群重建信息化教学知识点、围绕课程资源库进行大数据分析、设置中期调查问卷优化教学设计.