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【摘要】本文采用问卷调查的方法分析了影响来华留学目的地选择的因素。分析结果表明奖学金、学校所在地理位置、学校声誉、专业排名是留学生选择留学目的地时的最重要因素。在科研和学习方面，学历留学生认为教师的教学和评价方式及科研参与度最为重要。最后，本文结合调查结果提出了三条促进辽宁省来华留学招生对策。
【关键词】来华留学；目的地选择；促进招生
2015年3月28日，国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，其中明确将“民心相通”及“扩大相互间留学生規模，开展合作办学”列为“一带一路”合作重点。在随后的几年间，随着“一带一路”战略的实施与推进，沿线国家来华留学的国际学生数量持续增长。全球化智库（CCG）、西南财经大学发展研究院与中国社会科学院社会科学文献出版社于2017年12月18日在京联合发布国际人才蓝皮书《中国留学发展报告（2017）》。报告认为，随着“一带一路”沿线项目的持续推进，来华留学生同比增速再次达到两位数，“一带一路”沿线国家成为来华留学发展的增长点，增幅的平均值超过20%。根据教育部统计数据表明，2017年共有48.92万名外国留学生在我国高等院校学习，规模增速连续两年保持在10%以上，其中学历生24.15万人，占总数的49.38%，同比增幅15.04%。其中，“一带一路”沿线国家留学生31.72万人，占总人数的64.85%，增幅达11.58%，高于各国平均增速。硕士和博士研究生共计约7.58万人，比2016年增加18.62%。
由以上数据不难看出，“一带一路”战略为来华留学的发展提供了丰富的机遇。同时，由于中国政府奖学金规模不断扩大及辽宁省政府奖学金的设立等因素，来华留学学历结构有所提升。辽宁省2010年共有6166学历生，其中包括本科生、硕士生、博士生，2015年增长到13933人。由此可以预测，在未来的发展中，学历生的增长将成为主要动力之一。虽然学历生总体人数呈现迅速提高趋势，但不容忽视的是，其中高层次学历生，即硕士生和博士生，增长趋势较为缓慢，明显低于本科生增长速度。在2015年辽宁省学历留学生中，本科生人数过万人以上，硕士生和博士生总计不到2500人。如何吸引高层次硕士、博士留学生，优化我省来华留学学历结构，对提高我省留学生教育质量是至关重要的。本文以来华留学学历生为研究对象，调查并分析来华留学目的地选择因素，以期为促进辽宁省来华留学发展提供实证数据及增长对策。
一、调查工具及方法
本文采用了清华大学教育研究院“高等教育国际化”课题组开发的“来华留学生学习经历和在学满意度调查问卷（研究
生）”。并根据实际调查需要及地域差异，将部分项目进行了修改、删节、增补。调查问卷共涵盖四个调查维度：学生的基本信息、留学目的地选择影响因素、在校学习与科研、未来规划。问卷选项采用四级积分法，1=非常不重要/非常不满意/从未、2=不重要/不满意/有时、3=重要/满意/经常、4=非常重要/非常满意/很经常。
问卷在辽宁省4所高校发放，受试者为4所高校在读来华留学学历生，同时，向有来华学习获得学位意愿的海外学生发放，其中包括俄罗斯、非洲国家等地的学生。共发放问卷300份，收回256份，其中有效问卷为211份。问卷所获数据使用SPSS11.0进行分析，为研究提供实证数据。
二、来华留学目的地选择因素分析
大部分的受试者表示，他们把中国当作第一留学选择，62.9%的受试者把辽宁省当作第一选择。来华留学目的地的选择会同时受到多重因素的影响，问卷中共列出18个影响因子，其中重要性排名在表一。
在18个影响因素中，排名前5位的分别是：奖学金（93.5%）、地理位置（92.1%）、学校声誉（91.9%）、专业排名/专业声誉（91.2%）、研究水平（89.3%），排名后5位的分别是：留学城市的文化与历史（72.3%）、人身安全（65.1%）、学习年限（62.5%）、当地人对留学生的态度（59.9%）、毕业后在中国工作的机会（30.4%）。
在科研和学习经历方面，多数在读的受访者表示对目前的状况比较满意，同时希望可以以更加多样的方式参与到科研活动中，如完成导师给予的基础性研究工作、独立完成子课题、合作或独立撰写论文等。如表二数据所示，在9个因素中，教师的教学和评价方式（91.3%）和科研参与度（91.1%）排名在前两位，被认为是最为重要的影响学习及科研满意度的因素，同学间互动（79.8%）和与导师进行非学术互动（77.2%）排名最后2位。
三、促进招生增长对策
1.增强奖学金设立规模。奖学金的设立是吸引来华留学生的重要因素，据教育部统计数据显示，中国政府奖学金吸引力不断提升，引领来华留学向高层次、高质量发展。2017年共有来自180个国家的5.86万名中国政府奖学金生在华学习，占总数的11.97%。其中学历生5.16万人，占奖学金生总数的88.02%，硕博研究生合计4.08万人，占奖学金生总数的69.57%，比2016年增加了20.06%。辽宁省目前有多所院校接收中国政府奖学金生，各接收高校应把中国政府奖学金作为对外宣传的重点及亮点。
除中国政府奖学金外，为吸引高层次博士留学生，优化来华留学学历结构，辽宁省政府在2008年设立了辽宁省政府奖学金，每年资助30名留学生来华攻读博士学位。但目前辽宁省政府奖学金覆盖面较小，无法满足来华留学的发展需求，辽宁省政府应加大投入，扩大规模，设立面向更多层次留学生奖学金。
同时，政府应鼓励各院校及社会机构更多地参与到奖学金的设立中，将振兴东北老工业基地的人才及专业需求考虑在内，提供专项奖学金，重点专业重点培养。同时将学习层次、学术表现、社会贡献等因素考虑在内，设立不同资助标准、不同评选标准、不同领域的多元化奖学金体系。
2.推进“双一流”建设，助力来华留学教育质量提升。世界一流大学和一流学科建设，简称“双一流”。建设世界一流大学和一流学科，是中国共产党中央委员会、中华人民共和国国务院作出的重大战略决策，亦是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力。2015年国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中提出要营造良好的国际化教学科研环境，增强对外籍优秀教师和高水平留学生的吸引力。
辽宁省“双一流”高校的建设，无疑会极大地促进来华留学吸引力及满意度的提升。各高校应重点学科，重点投入，打造出具有自身特色的，具有代表性的学科。同时，为更好地提高课程设置内容，应根据具体情况，开展来华留学课程设置需求分析，了解留学生的具体需求，从而制定更为有效的、更具有针对性的、更具有特色的教学内容及教学方式。
3.建立完善的校友体系，做好毕业生跟踪调查工作。口口相传、朋友介绍是部分留学生选择留学目的地的重要影响因素，所以，一套完善的校友体系及定期毕业生跟踪调查可实现较为理想的招生宣传工作。同时，做好毕业生跟踪调查工作，可有助于收集留学生生源地的具体留学趋势，如热点专业、热点城市等，高校可在招生宣传过程中制定出有针对性的宣传策略。
参考文献：
[1]王焰新.“一带一路”战略引领高等教育国际化[N].光明日报， 2015.5.27.
[2]郑刚.新世纪来华留学研究生教育发展现状及其改善[J].学位与研究生教育，2013.01.
【关键词】来华留学；目的地选择；促进招生
2015年3月28日，国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》，其中明确将“民心相通”及“扩大相互间留学生規模，开展合作办学”列为“一带一路”合作重点。在随后的几年间，随着“一带一路”战略的实施与推进，沿线国家来华留学的国际学生数量持续增长。全球化智库（CCG）、西南财经大学发展研究院与中国社会科学院社会科学文献出版社于2017年12月18日在京联合发布国际人才蓝皮书《中国留学发展报告（2017）》。报告认为，随着“一带一路”沿线项目的持续推进，来华留学生同比增速再次达到两位数，“一带一路”沿线国家成为来华留学发展的增长点，增幅的平均值超过20%。根据教育部统计数据表明，2017年共有48.92万名外国留学生在我国高等院校学习，规模增速连续两年保持在10%以上，其中学历生24.15万人，占总数的49.38%，同比增幅15.04%。其中，“一带一路”沿线国家留学生31.72万人，占总人数的64.85%，增幅达11.58%，高于各国平均增速。硕士和博士研究生共计约7.58万人，比2016年增加18.62%。
由以上数据不难看出，“一带一路”战略为来华留学的发展提供了丰富的机遇。同时，由于中国政府奖学金规模不断扩大及辽宁省政府奖学金的设立等因素，来华留学学历结构有所提升。辽宁省2010年共有6166学历生，其中包括本科生、硕士生、博士生，2015年增长到13933人。由此可以预测，在未来的发展中，学历生的增长将成为主要动力之一。虽然学历生总体人数呈现迅速提高趋势，但不容忽视的是，其中高层次学历生，即硕士生和博士生，增长趋势较为缓慢，明显低于本科生增长速度。在2015年辽宁省学历留学生中，本科生人数过万人以上，硕士生和博士生总计不到2500人。如何吸引高层次硕士、博士留学生，优化我省来华留学学历结构，对提高我省留学生教育质量是至关重要的。本文以来华留学学历生为研究对象，调查并分析来华留学目的地选择因素，以期为促进辽宁省来华留学发展提供实证数据及增长对策。
一、调查工具及方法
本文采用了清华大学教育研究院“高等教育国际化”课题组开发的“来华留学生学习经历和在学满意度调查问卷（研究
生）”。并根据实际调查需要及地域差异，将部分项目进行了修改、删节、增补。调查问卷共涵盖四个调查维度：学生的基本信息、留学目的地选择影响因素、在校学习与科研、未来规划。问卷选项采用四级积分法，1=非常不重要/非常不满意/从未、2=不重要/不满意/有时、3=重要/满意/经常、4=非常重要/非常满意/很经常。
问卷在辽宁省4所高校发放，受试者为4所高校在读来华留学学历生，同时，向有来华学习获得学位意愿的海外学生发放，其中包括俄罗斯、非洲国家等地的学生。共发放问卷300份，收回256份，其中有效问卷为211份。问卷所获数据使用SPSS11.0进行分析，为研究提供实证数据。
二、来华留学目的地选择因素分析
大部分的受试者表示，他们把中国当作第一留学选择，62.9%的受试者把辽宁省当作第一选择。来华留学目的地的选择会同时受到多重因素的影响，问卷中共列出18个影响因子，其中重要性排名在表一。
在18个影响因素中，排名前5位的分别是：奖学金（93.5%）、地理位置（92.1%）、学校声誉（91.9%）、专业排名/专业声誉（91.2%）、研究水平（89.3%），排名后5位的分别是：留学城市的文化与历史（72.3%）、人身安全（65.1%）、学习年限（62.5%）、当地人对留学生的态度（59.9%）、毕业后在中国工作的机会（30.4%）。
在科研和学习经历方面，多数在读的受访者表示对目前的状况比较满意，同时希望可以以更加多样的方式参与到科研活动中，如完成导师给予的基础性研究工作、独立完成子课题、合作或独立撰写论文等。如表二数据所示，在9个因素中，教师的教学和评价方式（91.3%）和科研参与度（91.1%）排名在前两位，被认为是最为重要的影响学习及科研满意度的因素，同学间互动（79.8%）和与导师进行非学术互动（77.2%）排名最后2位。
三、促进招生增长对策
1.增强奖学金设立规模。奖学金的设立是吸引来华留学生的重要因素，据教育部统计数据显示，中国政府奖学金吸引力不断提升，引领来华留学向高层次、高质量发展。2017年共有来自180个国家的5.86万名中国政府奖学金生在华学习，占总数的11.97%。其中学历生5.16万人，占奖学金生总数的88.02%，硕博研究生合计4.08万人，占奖学金生总数的69.57%，比2016年增加了20.06%。辽宁省目前有多所院校接收中国政府奖学金生，各接收高校应把中国政府奖学金作为对外宣传的重点及亮点。
除中国政府奖学金外，为吸引高层次博士留学生，优化来华留学学历结构，辽宁省政府在2008年设立了辽宁省政府奖学金，每年资助30名留学生来华攻读博士学位。但目前辽宁省政府奖学金覆盖面较小，无法满足来华留学的发展需求，辽宁省政府应加大投入，扩大规模，设立面向更多层次留学生奖学金。
同时，政府应鼓励各院校及社会机构更多地参与到奖学金的设立中，将振兴东北老工业基地的人才及专业需求考虑在内，提供专项奖学金，重点专业重点培养。同时将学习层次、学术表现、社会贡献等因素考虑在内，设立不同资助标准、不同评选标准、不同领域的多元化奖学金体系。
2.推进“双一流”建设，助力来华留学教育质量提升。世界一流大学和一流学科建设，简称“双一流”。建设世界一流大学和一流学科，是中国共产党中央委员会、中华人民共和国国务院作出的重大战略决策，亦是中国高等教育领域继“211工程”、“985工程”之后的又一国家战略，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力。2015年国务院印发的《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》中提出要营造良好的国际化教学科研环境，增强对外籍优秀教师和高水平留学生的吸引力。
辽宁省“双一流”高校的建设，无疑会极大地促进来华留学吸引力及满意度的提升。各高校应重点学科，重点投入，打造出具有自身特色的，具有代表性的学科。同时，为更好地提高课程设置内容，应根据具体情况，开展来华留学课程设置需求分析，了解留学生的具体需求，从而制定更为有效的、更具有针对性的、更具有特色的教学内容及教学方式。
3.建立完善的校友体系，做好毕业生跟踪调查工作。口口相传、朋友介绍是部分留学生选择留学目的地的重要影响因素，所以，一套完善的校友体系及定期毕业生跟踪调查可实现较为理想的招生宣传工作。同时，做好毕业生跟踪调查工作，可有助于收集留学生生源地的具体留学趋势，如热点专业、热点城市等，高校可在招生宣传过程中制定出有针对性的宣传策略。
参考文献：
[1]王焰新.“一带一路”战略引领高等教育国际化[N].光明日报， 2015.5.27.
[2]郑刚.新世纪来华留学研究生教育发展现状及其改善[J].学位与研究生教育，2013.01.