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文本为基 以读激创——浅谈阅读中寻找触发想象的因素
文本为基 以读激创——浅谈阅读中寻找触发想象的因素
来源 :小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:owennb
【摘 要】
:
《语文课程标准》明确指出:“作文教学要与阅读教学密切配合。”读写结合的最高目标就是创新。创新是人类智慧的最高表现,是人类最重要的实践活动。每个教师都应树立“为创造而
【作 者】
:
方建军
【机 构】
:
江西鄱阳县谢家滩田铺小学
【出 处】
:
小学教学研究
【发表日期】
:
2012年3期
【关键词】
:
学生想象力
阅读教学
《语文课程标准》
文本
触发
人类智慧
作文教学
读写结合
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《语文课程标准》明确指出:“作文教学要与阅读教学密切配合。”读写结合的最高目标就是创新。创新是人类智慧的最高表现,是人类最重要的实践活动。每个教师都应树立“为创造而教”的理念。我们的语文教材中不少课文就是培养学生想象力、创造力的很好的素材。
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