【摘 要】
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作为一名幼师，在以往的教育实践中，我们常常根据教材内容和自己的经验选择教育内容，经常因为幼儿对学习内容不感兴趣而感到苦恼。作为新时代的教师，这就要求我们改变教学思维，从兴
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作为一名幼师，在以往的教育实践中，我们常常根据教材内容和自己的经验选择教育内容，经常因为幼儿对学习内容不感兴趣而感到苦恼。作为新时代的教师，这就要求我们改变教学思维，从兴趣开始，提高幼儿园课程开发和利用的水平。因此，在课程资源开发内容的选择上，我们应该从以下几个方面转变我们的思路：（1）课程资源开发内容的生活性。资源开发的内容非常丰富，但是很多内容超越了幼儿的理解水平。只有来源于幼儿生活的，幼儿本身感兴趣的内容才能激发幼儿的内在学习动机。
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