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通过对澳大利亚技术教育实施状况及存在问题的分析,了解澳大利亚对技术教育本质和范畴的理解,及技术教育地位、技术教师的专业化发展、技术教育的资金投入等方面的状况.给我国新课程中技术教育的进一步深入实施和发展带来几方面启示,如加强教师的专业化发展、培养学生的价值观、技术教育的衔接问题以及解决技术教师数量不足的问题.