【摘 要】
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《中华新闻报》第２６８期在“新闻学术”专版上载文，文章说，人类的信息是一种思维内容的生成与转换过程。从这个意义上说，新闻传播实质上就是传播者和受众这两个思维群体之间的思维信
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《中华新闻报》第２６８期在“新闻学术”专版上载文，文章说，人类的信息是一种思维内容的生成与转换过程。从这个意义上说，新闻传播实质上就是传播者和受众这两个思维群体之间的思维信息交换。由新闻传播和二度抽象与二度具象过程所决定，这种思维矛盾至少有以下表现形态：
China News Daily No. 268 published articles in the special edition of Journalism. The article said that human information is a process of generating and converting thinking contents. In this sense, news communication is essentially the exchange of thinking information between the two thinking groups of communicators and audiences. It is decided by the news communication and the second abstract and the second vivid process that at least the following manifestations of the contradiction are:
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摘 要：在素质教育理念的背景下，小学数学教学发生翻天覆地的转变。随着新课改的提出与实施，要求小学数学教师在传授学生相关知识技能的同时，注重培养学生的核心素养，以此来发展学生的综合素质。而抽象能力作为数学核心素养培养中的重要组成部分，抽象能力的培养对发展学生思维能力有着重要的作用。基于此，本文针对小学数学核心素养中抽象能力的培养策略进行探究。 关键词：小学数学；核心素养；抽象能力；策略 在素质教
长久以来,人们心目中的国际副刊是一盘大杂烩,把五湖四海的奇珍轶闻糅合成一版,只要能博人轻松一笑就算完成使命了,与指导性似乎沾不上边。然而,受众的口味毕竟是挑剔的,随着
摘 要：对于小学数学教师而言，最关键的教学关注点和重点应该放在自身教学质量的提高策略上。而对小学阶段的学生而言，最关键的学习任务就是在学科教师的引导下，找到最适合自己的学科学习方法。所以本文将从师生的不同角度和立场，讨论具体的小学数学教法学法。 关键词：教学策略；学习要点；师生协作 就小学阶段的数学学科而言，无论是教师的教学策略，还是学生的学习要点，都存在极大的探究价值和意义。良好的教学策略能
岚山人武部的新闻报道工作连续６年落后，从没在中央级报刊上发表过稿件。然而，自去年至今，在中央、省、市级报刊发表稿件７０多篇，多次受到军分区的表彰。政委宋全贵高兴地说：“关键是有
摘 要：综合实践活动课程是当今新课程改革的主导方向，该课程有助于学生的数学实践能力的培养以及辅助学生更加充分地掌握数学知识。数学综合实践活动不应流于形式，当以丰富的学习内容、实现形式，来实现培养学生创新意识与实践能力的目的。文章从小学数学的综合实践活动课程的内涵出发，总结现存问题，并针对性地提出实践策略帮助教师顺利开展课程。 关键词：小学数学；综合实践活动课；问题；策略 苏联著名教育学家苏霍姆
目的：评估常规孕中期产前筛查和高通量测序产前筛查技术检出非整倍体胎儿的效率。方法：分别应用孕妇血游离DNA行HTS方法和母血AFP、游离-βHCG结合超声、高龄的常规孕中期产前
首次提出了双季稻田完全除去犁翻耕耙的免耕抛秧栽培技术，论述了免耕抛秧稻的生育特性，指出免耕抛秧在目前传统常耕抛秧栽培水平条件下，其产量水平略低的原因主要是，施肥水平及栽
摘 要：新课标明确提出：有效的数学活动，不能够单纯地依赖模仿和记忆，要发展学生动手实践、自主探究和沟通交流的能力。这就表明，小组合作活动在高中数学教学过程中发挥着关键性的作用。因此，教师在日常教学的过程中，就要注重合作活动的创建，给予学生自主思考和解决问题的空间。 关键词：合作；高中数学；高效课堂 合作学习，实际上指的就是学生在小组中为了一个共同的目标，完成共同的任务，且责任明确的互助式学习模
摘 要：信息技术与课堂教学融合为教师与学生提供了交互式的教学环境，为数学教学提供了强有力的学习工具与方法，本文结合电子白板的各项功能，谈谈它在小学数学课中的有效应用。 关键词：交互式；小学数学；高效 随着信息技术的推进与应用，交互式电子白板已悄然走进了小学数学课堂，交互式电子白板的声、像、光、色等画面，不仅可以使学生入境动情，在轻松愉悦的氛围中理解知识，而且可以充分调动学生的非智力因素参与到学