【摘 要】
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摘 要：本文通过介绍了icebreaker来帮助老师能通过类似的活动来消除学生对英语的不安和惧怕，让学生们能在最初就能多和他人利用英语交流，从一开始就开口多说英语，打破那种隐形的对英语的恐惧。 关键词：英语教学；icebreaker；活动 中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）12-004-01 在英语课堂教学中，笔者就搜集到的几种简单iceb
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摘 要：本文通过介绍了icebreaker来帮助老师能通过类似的活动来消除学生对英语的不安和惧怕，让学生们能在最初就能多和他人利用英语交流，从一开始就开口多说英语，打破那种隐形的对英语的恐惧。
关键词：英语教学；icebreaker；活动
中图分类号：G633.41 文献标识码： A 文章编号：1992-7711（2015）12-004-01
在英语课堂教学中，笔者就搜集到的几种简单icebreaker的游戏活动，介绍给同行们，相信如果能够进行一定的组织，可以适合课堂口语的练习，帮助学生加强相互的了解。
一、Candy Introduction 糖果让我认识你
所需材料：1. 糖果（至少拥有5-6中不同的颜色或者形状）。2. 准备不同的问题，每个不同的糖果就代表一个问题。
如何进行活动：1. 学生一次选取自己喜欢的糖果（不同的颜色/ 不同的形状），告诉学生一次不要拿过多同时不要立即食用。2. 由于糖果不同的颜色（或形状）代表不同的问题，学生需要回答相应的问题或讲述相关的内容。3. 每位学生在开始的时候需大声的向他人问好，并说出自己的名字。
以下是一些简单的例子（因为我们可以选取颜色不同的糖果，那么就能用比较普遍的M
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摘 要：教学反思不仅是教师职业活动的一个重要环节，也是教师的一个重要能力。它无论对教师的成长还是对学生的学习以及教育理论的发展都具有重要意义。在现实的教学中，教师开展教学反思的现状确是不容乐观的，也没有理论的指导和切实可行的方法，反思效果大打折扣。本文从教学反思的含义、意义，结合自己在教学中如何进行反思等方面来浅谈对教学反思的认识。 关键词：教学反思；初中生物教学；运用 中图分类号：G633.
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