【摘 要】
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作业批阅是困扰中学教师的一大难题。尤其中学理科教师,常带多班课,因作业本数量过多,批阅负担十分沉重,苦不堪言。尽管教师苦教,学生苦学,教学效果还是不佳。那么,如何才能
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作业批阅是困扰中学教师的一大难题。尤其中学理科教师,常带多班课,因作业本数量过多,批阅负担十分沉重,苦不堪言。尽管教师苦教,学生苦学,教学效果还是不佳。那么,如何才能事半功倍地变过重负担为轻松批阅呢? 笔者根据从教二十多年的实践和经验,谈谈处理这一问题的体会。
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