【摘 要】
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随着课改的持续推进,幼儿园园本课程的实施成了更多园所积极探索的方向,于是越来越多的幼儿园开始挖掘身边各种资源,开发创编园本课程体系。《纲要》中明确指出:要“创设具有丰富本地文化内涵的教育环境,为幼儿传承和发展本土文化奠定基础。”本文从当地本土文化资源中寻找、发现、甄选出能促进幼儿发展的事物,并尝试将本土文化资源整合成适合幼儿开展的教育教学活动,形成具有本土特色的园本课程,可以增进幼儿对本土文化的了解和对家乡的热爱之情。
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随着课改的持续推进,幼儿园园本课程的实施成了更多园所积极探索的方向,于是越来越多的幼儿园开始挖掘身边各种资源,开发创编园本课程体系。《纲要》中明确指出:要“创设具有丰富本地文化内涵的教育环境,为幼儿传承和发展本土文化奠定基础。”本文从当地本土文化资源中寻找、发现、甄选出能促进幼儿发展的事物,并尝试将本土文化资源整合成适合幼儿开展的教育教学活动,形成具有本土特色的园本课程,可以增进幼儿对本土文化的了解和对家乡的热爱之情。
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