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本文通过问卷和访谈对大学预科学生的学习状况进行了调查,并结合社会学、心理学、语言学、教育学等方面的理论对影响汉语教学的主要因素进行了分析和研究,为进一步完善汉语教学目标提供理论和现实的材料.
影响新疆高校汉语教学目标的确立主要因素分析
【摘 要】
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本文通过问卷和访谈对大学预科学生的学习状况进行了调查,并结合社会学、心理学、语言学、教育学等方面的理论对影响汉语教学的主要因素进行了分析和研究,为进一步完善汉语教
【机 构】
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新疆大学预科部
【出 处】
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和田师范专科学校学报
【发表日期】
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2005年2期
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