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英语课程标准在二级目标中对学生提出了了解简单的拼读规律．能根据拼读规律．读出简单的单词的要求。笔者在多年的英语教学中发现．有许多学生英语读不准．学过的单词老忘记怎么读．学习效率不高。究其内在原因．还是在于没有掌握单词发音与字母之间的联系．只知道机械记忆。在去年教四年级之际．我就以字母为切人点．开展了一些拼读能力培养方面的教学尝试。以下是我的几点做法。