论文部分内容阅读
针对高职英语教研现状，依据《高等职业教育英语课程教学要求》确定的教学目标，提出了高职英语“分类”教学，即根据专业大类划分，将高职英语教学分为GE＋ESP（专业·语言融合）教学和EOP（行业英语）教学两个阶段。还对分类教学的定义、理论依据进行了分析，探讨了该教学模式实现的有效途径。
高职英语分类教学改革的理据与路径
【摘 要】
：
针对高职英语教研现状，依据《高等职业教育英语课程教学要求》确定的教学目标，提出了高职英语“分类”教学，即根据专业大类划分，将高职英语教学分为GE＋ESP（专业·语言融合）教学
【机 构】
：
安徽工商职业学院国际贸易系
【出 处】
：
淮北师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
：
2011年4期
其他文献
在广东省＂双转移＂政策背景下,梅州市的工业经济将得到长足发展。与此同时,梅州工业的发展内在地要求服务业的配套发展,且服务业的发展还能促进工业的进一步发展。然而梅州服务
当前,随着反腐倡廉工作的深入推进,各种消极腐败现象得到了不同程度的遏制,进一步优化了经济发展和政治生态文明环境。与此同时,腐败与反腐败的形势也从胶着状态转向零容忍状
讨论了采用化学复合镀技术制备纳米碳管-(Ni-P)复合镀层的工艺技术,研究了纳米碳管对(Ni-P)复合镀层耐磨性及抗腐蚀性的影响,确定了纳米碳管-(Ni-P)复合镀层的最佳工艺条件.
针对发酵工程与设备课程教学中存在的问题,对改革该课程的教学内容、教学方式及考核制度进行了初步探讨。通过对该课程的改革与创新教学实践,大大调动学生参加实践的积极性、