幼儿园中层管理者作为幼儿园管理的中枢,是幼儿园的关键人物,他们既是管理者,又是执行者,其专业素质特别是岗位胜任力是影响幼儿园教育质量的关键因素。本研究对北京市29名幼儿园园长与中层管理者的行为事件访谈以及655名幼儿园中层管理者岗位胜任力的问卷调查,实证考察了幼儿园中层管理者胜任力模型与胜任力的表现特点。结果发现幼儿园中层管理者胜任力模型包含三维度十要素:专业胜任力,包括业务力、学习力、科研力;管理胜任力,包括内省力、执行力、领导力;人际胜任力,包括关怀力、沟通力、包容力、调适力。该模型能够比较好地解释幼儿园中层管理者胜任力量表的结构效度,表明幼儿园中层管理者的胜任力具有比较稳定的心理结构。其中专业胜任力是幼儿园中层管理者从事幼儿教育事业的专业基础,管理胜任力是幼儿园中层管理者的核心素养,良好的人际胜任力是幼儿园中层管理者高效工作的人际关系基础。学历是影响幼儿园中层管理者胜任力的重要因素,提升本科以下层次中层管理者的胜任力是目前学前教育培训的重要内容。此外,工作时间也显著地影响着中层管理者的胜任力。对于新任中层管理者,前3年是其专业胜任力、管理胜任力与人际胜任力培养和发展的关键时期,但是工作20年以上的中层管理者其专业胜任力表现出下降的趋势。高等院校、政府及幼儿园应从源头上着力提高学前教育专业毕业生入职的学历层次,同时加强幼儿园教师的职后专业发展,促进有经验中层管理者的持续专业发展热情与工作动力。