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一般中学的初中生源普遍较差，数学学业不良学生的比例较大。在重视大面积提高教育质量的今天，如何转化数学学困生便成为我们教师普遍关注的紧迫课题。学困生对学习产生逆反情绪，是成为影响整体教学水平的一大关键因素。
转化农村初中数学学困生的几点做法
【摘 要】
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一般中学的初中生源普遍较差，数学学业不良学生的比例较大。在重视大面积提高教育质量的今天，如何转化数学学困生便成为我们教师普遍关注的紧迫课题。学困生对学习产生逆反情绪
【机 构】
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河北省丰宁满族自治县鱼儿山镇中学 河北 承德
【出 处】
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速读（下旬）
【发表日期】
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2004年期
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