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一、完美教室价值系统建设的意义
苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具。”马卡连柯也说过：“集体是一个人的老师。”实践证明：一个有良好风气，具备较强凝聚力的班集体，正如一棵根深蒂固，枝繁叶茂的大树，生机勃勃而协调一致。所以，完美教室价值系统的建设，是我们接手一个班级后开展工作的第一步。俗话说：“好的开头，就等于成功了一半”，所以，班级价值体系的建设，在班主任工作中具有非常重要的现实意义。
二、完美教室精神文化的建设
班级精神文化：主要指结合班级物质文化和制度文化，在班级师生中所呈现的一种风貌。它是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映，并具体表现在班风、学风、班集体舆论和班级人际关系等方面。
1.班名：就是班级的名称，小学一般结合少先队雏鹰中队的建设以“某某中队”命名，如我们班取名为——“小脚丫中队”。
2.班徽：就是班级的logo，往往蕴含着中队或班级名和与之相关的元素，体现班级的整体风貌。我们的班徽是一个大脚丫牵着一个小脚丫——其中的大脚丫，即代表老师，也代表家长，小脚丫，代表每个孩子，班徽的意义是老师、家长和孩子们共同成长。
3.班训：是全班共同遵守的基本行为准则与道德规范，从一定程度上与班名有一定的联系，反映出班级的奋斗目标。
我们班级的班训是： 静、净、敬、竞。
第一个静，指我们在上课时不能浮躁，冷静思考，认真听讲，下课时不推搡打闹，做一个文明玩耍的小学生。第二个净，指我们要养成良好的卫生习惯，保持好个人和学校的卫生。第三个敬，指我们要尊敬老师，尊重长辈，团结同学。第4个竞，指我们要积极向上，勇于拼搏，为集体，为个人争取更多荣誉。
4.班歌，根据本班学生的特点，选取一首歌曲作为班级的班歌，也可以自己作词作曲，充分特显班级的特色。
我们班的班歌是《小脚丫，走天下》
歌词：小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。我爱你，大中华。
5.构建和谐的师生关系。
师生和谐是班级发展的根本，是学生获取知识、技能的前提和关键。尊重每一位学生，挖掘学生潜力、启迪学生智慧、培养学生技能，积极创设学生参与课堂教学情境的学习氛围，让学生在和谐的教育氛围中愉快学习，在和谐的学生群体中健康成长。班集体的成长离不开健康的班集体舆论，班主任要善于结合日常学科教学活动及相关案例，在培养学生正确的认识，引导学生辨别是非的能力，形成积极向上、正确健康的集体舆论导向。
6.构建和谐的家校关系。
家校和谐是班级发展的保障。家访、家长会、家长开放日、家长委员会联席会等，采用“走出去，请进来”的方法加强家长和班级的沟通与联系。只要家长认可你并支持你的工作，你将会取得“事半功倍”的效果。
三、完美教室物质文化的建设
我们按照以下的步骤，对班级物质文化进行了打造。
1.梳理内容，分块布置。
事先对班级的硬件设施和想要进行个性化布置的东西梳理一下，哪些是的学校规定项目，哪些属于常规类（比如：信息栏、图书角、黑板报或墙报、荣誉榜、图书角、卫生角等）。哪些项目是各班可以自由发挥的，哪些属于个人特色类（如：班名、班徽、班训、班歌等）。
2.整体设计，融入特色。
我们在QQ群里发出倡议，师生家长共同设计。最终，我们确定了班名，班徽，班号，班歌，班训。我们要紧紧围绕一个主题，整体设计、巧妙布置，使教室的整体氛围显得高雅和谐。切忌一个班级有多个主题，这样，班级的特色就不能得到体现。比如，我们小脚丫中队，紧紧围绕“一步一步成长”这个主题进行教室的布置，整体的色调偏向暖色调。比如小水滴中队，紧紧围绕“水滴石穿，锲而不舍”这个主题进行教室布置，整体的色调是蓝色调。
3.整洁卫生，持之以恒。
班级卫生是班级物质文化建设的外显标志之一，当人们走进一间教室，映入眼簾的首先是桌椅整齐、窗明几净、地面干净。我们要训练学生分工协作、人人参与，养成良好的卫生习惯，保持教室的整洁美观。
4.绿色点缀，增加生机。
适当的绿色植物和观赏动物的点缀，是非常有必要的，比如，窗台上摆放适当的绿萝，或者教室的4个角落各摆放一大盆冰铁，或者摆放一个鱼缸，比如，我们学校小水滴中队，结合水的主题，就在教室角落里摆放了鱼缸，喂养着金鱼。孩子们在养护植物和喂养动物的过程中，增长着相应的知识和本领，也逐步唤起他们的爱心和环保意识，给教室增添一份绿色和生机。
下面，我将以班级小导游的身份，采用图文结合的方式，带领大家一起参观我们温馨的班级家园。
尊敬的各位嘉宾：小脚丫中队全体同学欢迎您们的到来。请大家跟随我的脚步，向着明亮那方前行，你们会看到，这是一串串正走在成长路上的小脚丫，他们活泼可爱，朝气蓬勃，绽开了如花的笑脸，他们正朝着明亮那方，走过那一条条曲折的小路，趟过那一条条江河，攻克了成长道路上的道道难关，这群小脚丫们，正悄悄的成长起来，远方的道路，将越走越光明！
现在大家看到的，是我们班级文化中的动态展示区，所谓动态展示，是指每15到20天左右，我们将更换出最新的学生作品，也许您下一次光临我们班级，您眼前已经不再是此时的画面。
请看，在最左边，是我们的手工作品展示，同学们用纸盘，泡沫，餐巾纸，橡皮泥，彩色纸等工具，将宜宾最具典型的几个小吃呈现在大家眼前，其中，有宜宾燃面，红桥猪儿粑，兴文抄手，江安竹筒饭，筠连黄粑，有空，大家一定要亲自去尝一尝哦，宜宾的美食，一定让你回味无穷。
在中间的两个板块，是结合新教育的课程安排，展示了读写绘和写字比赛的优秀作品，在这些作品上，可以看出我们17班的孩子个性十足，在老师的引领下，学习能力和学习习惯正逐步提高。
在这个心形图案里面，是我们班心灵交流的乐园，如果你有什么话，想对老师说，想对家长说，或者想对同学说，你就大胆的张贴到这里。心与心的交流，让我们班的同学更加团结友爱。
下面，我要重点给大家介绍我们班级的成长树，每个星期五的班队课，周老师将带领我们通过老师点评，同学互评的方式，评选出本周表现最佳的10个同学，在叶片中写上这个孩子的名字和日期，张贴在树上，表示我们已经开始发芽了，2年级整个一年，我们都将进行发芽的评比活动，到了3、4年级，我们这棵成长树，将要开出七彩的鲜花，到了5、6年级，我们这棵成长树，将要结出一个个硕大的果子，这棵成长树，将要伴随我们6年的学习生活，所以，每个星期五的评比活动，是我们无比期待的时刻。
在右面的角落，是我们的百宝箱，在百宝箱里，有许多同学从家里带来的书籍，包括故事，通话，绘本等，同学们最喜欢里面的几个宝贝了，那是什么呢？请看，这里面装有象棋，围棋，五子棋，跳棋，同学们的课间活动将丰富多彩。
四、完美教室的打造，我们一直“在路上”
作为新教育的一名老兵，我想说，完美教室的建设和打造，因为有了专家的引领，我们才不会迷失前进的方向，因为有了家长们的鼎力相助，我们的步伐才坚定而轻松，因为有了你我对新教育的热爱与执着，完美教室里的那些“花儿”才能在七彩的阳光下，盛开得如此灿烂，如此美丽。
苏霍姆林斯基说过：“集体是教育的工具。”马卡连柯也说过：“集体是一个人的老师。”实践证明：一个有良好风气，具备较强凝聚力的班集体，正如一棵根深蒂固，枝繁叶茂的大树，生机勃勃而协调一致。所以，完美教室价值系统的建设，是我们接手一个班级后开展工作的第一步。俗话说：“好的开头，就等于成功了一半”，所以，班级价值体系的建设，在班主任工作中具有非常重要的现实意义。
二、完美教室精神文化的建设
班级精神文化：主要指结合班级物质文化和制度文化，在班级师生中所呈现的一种风貌。它是一个班级的本质、个性和精神面貌的集中反映，并具体表现在班风、学风、班集体舆论和班级人际关系等方面。
1.班名：就是班级的名称，小学一般结合少先队雏鹰中队的建设以“某某中队”命名，如我们班取名为——“小脚丫中队”。
2.班徽：就是班级的logo，往往蕴含着中队或班级名和与之相关的元素，体现班级的整体风貌。我们的班徽是一个大脚丫牵着一个小脚丫——其中的大脚丫，即代表老师，也代表家长，小脚丫，代表每个孩子，班徽的意义是老师、家长和孩子们共同成长。
3.班训：是全班共同遵守的基本行为准则与道德规范，从一定程度上与班名有一定的联系，反映出班级的奋斗目标。
我们班级的班训是： 静、净、敬、竞。
第一个静，指我们在上课时不能浮躁，冷静思考，认真听讲，下课时不推搡打闹，做一个文明玩耍的小学生。第二个净，指我们要养成良好的卫生习惯，保持好个人和学校的卫生。第三个敬，指我们要尊敬老师，尊重长辈，团结同学。第4个竞，指我们要积极向上，勇于拼搏，为集体，为个人争取更多荣誉。
4.班歌，根据本班学生的特点，选取一首歌曲作为班级的班歌，也可以自己作词作曲，充分特显班级的特色。
我们班的班歌是《小脚丫，走天下》
歌词：小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。我爱你，大中华。
5.构建和谐的师生关系。
师生和谐是班级发展的根本，是学生获取知识、技能的前提和关键。尊重每一位学生，挖掘学生潜力、启迪学生智慧、培养学生技能，积极创设学生参与课堂教学情境的学习氛围，让学生在和谐的教育氛围中愉快学习，在和谐的学生群体中健康成长。班集体的成长离不开健康的班集体舆论，班主任要善于结合日常学科教学活动及相关案例，在培养学生正确的认识，引导学生辨别是非的能力，形成积极向上、正确健康的集体舆论导向。
6.构建和谐的家校关系。
家校和谐是班级发展的保障。家访、家长会、家长开放日、家长委员会联席会等，采用“走出去，请进来”的方法加强家长和班级的沟通与联系。只要家长认可你并支持你的工作，你将会取得“事半功倍”的效果。
三、完美教室物质文化的建设
我们按照以下的步骤，对班级物质文化进行了打造。
1.梳理内容，分块布置。
事先对班级的硬件设施和想要进行个性化布置的东西梳理一下，哪些是的学校规定项目，哪些属于常规类（比如：信息栏、图书角、黑板报或墙报、荣誉榜、图书角、卫生角等）。哪些项目是各班可以自由发挥的，哪些属于个人特色类（如：班名、班徽、班训、班歌等）。
2.整体设计，融入特色。
我们在QQ群里发出倡议，师生家长共同设计。最终，我们确定了班名，班徽，班号，班歌，班训。我们要紧紧围绕一个主题，整体设计、巧妙布置，使教室的整体氛围显得高雅和谐。切忌一个班级有多个主题，这样，班级的特色就不能得到体现。比如，我们小脚丫中队，紧紧围绕“一步一步成长”这个主题进行教室的布置，整体的色调偏向暖色调。比如小水滴中队，紧紧围绕“水滴石穿，锲而不舍”这个主题进行教室布置，整体的色调是蓝色调。
3.整洁卫生，持之以恒。
班级卫生是班级物质文化建设的外显标志之一，当人们走进一间教室，映入眼簾的首先是桌椅整齐、窗明几净、地面干净。我们要训练学生分工协作、人人参与，养成良好的卫生习惯，保持教室的整洁美观。
4.绿色点缀，增加生机。
适当的绿色植物和观赏动物的点缀，是非常有必要的，比如，窗台上摆放适当的绿萝，或者教室的4个角落各摆放一大盆冰铁，或者摆放一个鱼缸，比如，我们学校小水滴中队，结合水的主题，就在教室角落里摆放了鱼缸，喂养着金鱼。孩子们在养护植物和喂养动物的过程中，增长着相应的知识和本领，也逐步唤起他们的爱心和环保意识，给教室增添一份绿色和生机。
下面，我将以班级小导游的身份，采用图文结合的方式，带领大家一起参观我们温馨的班级家园。
尊敬的各位嘉宾：小脚丫中队全体同学欢迎您们的到来。请大家跟随我的脚步，向着明亮那方前行，你们会看到，这是一串串正走在成长路上的小脚丫，他们活泼可爱，朝气蓬勃，绽开了如花的笑脸，他们正朝着明亮那方，走过那一条条曲折的小路，趟过那一条条江河，攻克了成长道路上的道道难关，这群小脚丫们，正悄悄的成长起来，远方的道路，将越走越光明！
现在大家看到的，是我们班级文化中的动态展示区，所谓动态展示，是指每15到20天左右，我们将更换出最新的学生作品，也许您下一次光临我们班级，您眼前已经不再是此时的画面。
请看，在最左边，是我们的手工作品展示，同学们用纸盘，泡沫，餐巾纸，橡皮泥，彩色纸等工具，将宜宾最具典型的几个小吃呈现在大家眼前，其中，有宜宾燃面，红桥猪儿粑，兴文抄手，江安竹筒饭，筠连黄粑，有空，大家一定要亲自去尝一尝哦，宜宾的美食，一定让你回味无穷。
在中间的两个板块，是结合新教育的课程安排，展示了读写绘和写字比赛的优秀作品，在这些作品上，可以看出我们17班的孩子个性十足，在老师的引领下，学习能力和学习习惯正逐步提高。
在这个心形图案里面，是我们班心灵交流的乐园，如果你有什么话，想对老师说，想对家长说，或者想对同学说，你就大胆的张贴到这里。心与心的交流，让我们班的同学更加团结友爱。
下面，我要重点给大家介绍我们班级的成长树，每个星期五的班队课，周老师将带领我们通过老师点评，同学互评的方式，评选出本周表现最佳的10个同学，在叶片中写上这个孩子的名字和日期，张贴在树上，表示我们已经开始发芽了，2年级整个一年，我们都将进行发芽的评比活动，到了3、4年级，我们这棵成长树，将要开出七彩的鲜花，到了5、6年级，我们这棵成长树，将要结出一个个硕大的果子，这棵成长树，将要伴随我们6年的学习生活，所以，每个星期五的评比活动，是我们无比期待的时刻。
在右面的角落，是我们的百宝箱，在百宝箱里，有许多同学从家里带来的书籍，包括故事，通话，绘本等，同学们最喜欢里面的几个宝贝了，那是什么呢？请看，这里面装有象棋，围棋，五子棋，跳棋，同学们的课间活动将丰富多彩。
四、完美教室的打造，我们一直“在路上”
作为新教育的一名老兵，我想说，完美教室的建设和打造，因为有了专家的引领，我们才不会迷失前进的方向，因为有了家长们的鼎力相助，我们的步伐才坚定而轻松，因为有了你我对新教育的热爱与执着，完美教室里的那些“花儿”才能在七彩的阳光下，盛开得如此灿烂，如此美丽。