依据地方特色,创角色游戏新曲

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文章通过教学活动、小组合作、亲子实践等多形式品地方商贸文化。利用多途径共努力,创丫丫商贸长廊:收集材料,全园同行动;布置商铺,亲子齐参与;制定规则,师幼共讨论。以多举措促角色游戏优化:结合角色认领,明确游戏职责;增设银行,减少时间等待;设服务区,提供场所休息;定时更换,保持商品流动;适时指导,优化游戏进程。
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