【摘 要】
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本文主要探讨语文素养下小学低年级语文教学的开展方法.随着近几年我国教育事业发展逐渐趋近于成熟,教育部门愈发重视对学生学科语文素养的培养,语文素养的培养已经成为了老师教育过程中最重要的教学目标.但是语文素养的培养不是一蹴而就的,因此需要老师重视引导性教学,在教学中培养学生良好的学习习惯,树立学生正确的人生观与价值观,以此促进学生全面发展,充分调动学生的主观能动性,在潜移默化中提升学生的语文素养.
【机 构】
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江苏省南京市江宁区岔路学校小学部 江苏 南京 211100
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本文主要探讨语文素养下小学低年级语文教学的开展方法.随着近几年我国教育事业发展逐渐趋近于成熟,教育部门愈发重视对学生学科语文素养的培养,语文素养的培养已经成为了老师教育过程中最重要的教学目标.但是语文素养的培养不是一蹴而就的,因此需要老师重视引导性教学,在教学中培养学生良好的学习习惯,树立学生正确的人生观与价值观,以此促进学生全面发展,充分调动学生的主观能动性,在潜移默化中提升学生的语文素养.
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