摘 要：近年来，互联网在我国获得了突飞猛进的发展，同时也对大学生的生活及思想观念也产生了颠覆性的影响。文章分析了互联网对大学生在德育方面的影响，并论述了在网络时代下，互联网给高校德育工作带来的好处和存在的弊端，并对高校德育工作提出了更高要求。
　　关键词：互联网；高校德育；利处和弊端
　　一、 网络信息传播的特点
　　（1）即时性。通过网络，许多信息会第一时间呈现在网络上，而且每时每刻都在更新，为大学生提供了大量的信息，影响了大学生的日常生活。
　　（2）互动性。互动性对大学生来说是一种交流方式的突破，大学生可以以低门槛的信息传播方式来与外界交流，而不再依托于传统的交流方式。
　　（3）个性化。互联网不再是大众媒体的专属平台，相反，人们的个性在互联网上越来越凸显。
　　（4）社群化。由于互联网具有互动性，全世界的人们在这个浩瀚的网络中进行交流，各种各样兴趣相投的人聚集在一起，形成了一个个社会化群体。
　　（5）全球化。无论你身在何处，互联网都能把你与世界的每个角落相连， 让你可以了解世界上的每个角落的动态。
　　二、互联网对高校德育工作的不利影响
　　（1）部分学生成为了“网虫”。网络是一种神奇的东西，因为其提供新颖和奇异的东西，而使许多大学生痴迷于此。对于一些好奇心重，喜欢玩新奇的东西以及自主意识强、控制力不够的大学生来说，最容易深陷网络的泥潭。比如，有的學生沉迷于智能竞技，比如“王者荣耀”，有的学生谈起了网络恋情，甚至有的学生浏览黄色信息等。
　　（2）网络借贷危机凸显，使得学生深受其害。“校园网贷”就是最具代表性事例。现今部分学生为了达到自己的需求，同时小额贷款公司为了获得高额利润，利用网络进行夸张宣传，正好满足了这一部分学生的需求。学生通过网络从这些公司贷款，最后因支付能力不足而欠下高额债务，最终导致自杀等恶性事件屡见不鲜，这使教育者和家长对网络贷款深恶痛绝，给高校的德育也带来了巨大挑战。
　　（3）网络大学生文化的渗透。随着网络的全球化，世界各种各样的文化向着大学生扑面而来，大学生们的意识形态也在面临着冲击。网络中的数字、图像、声音等掺杂着各种好的坏的文化让学生一时难易分辨，使一些大学生的文化价值观产生了扭曲。大学在对大学生如何树立正确的世界观、人生观、价值观方面带来了重重困难，甚至导致一些大学生直接顶撞老师，反抗目前的教育体系。
　　（4）虚拟网络社交，使得一部分大学生违反社会。互联网交往对每个人来说是自由平等的，但是部分大学生在此交往过程中，把一些不好的信息带到了交流中，牢骚、抱怨不断，导致疏远了与教师、同学之间的情感，甚至有的学生还敌视社会，给学校及社会带来了极大的不安全因素。
　　三、互联网背景下高校德育工作的策略
　　（1）以校园网为依托，加强理论创新及方法论的研究。第一，高校利用校园网大力宣扬爱国主义精神以及中华传统美德，以此激起大学生的爱国情怀，以应对互联网信息对大学生意识形态、生活方式以及价值观的扭曲影响。
　　（2）高校应该重点加强大学生的网络道德教育培养，做一名文明上网人员。加强大学生的网络道德教育，就是要让大学生在思想上树立起一道坚实的“防火墙”。
　　（3）大学应加强校园网站的管理，加强网络管理创新。第一，建立适应新形势的管理队伍，要对大学生心理，尤其是网络心理要把控好。第二，完善有关校园网络制度，出台一套适合校园管理的网络规章制度，要做到有章可循，违者必究，切实保护好大学生的切身利益，引导大学生向好的方向发展。
　　四、结语
　　随着互联网的发展，高校的德育工作也面临着前所未有的机遇与挑战。本文针对于网络的发展对高校教育带来的挑战，以及高校如何应对，进行了粗浅研究，为以后的进一步研究打下了一定基础。
　　参考文献：
　　[1]邹建勇，贾德民.互联网与高校德育创新工程的研究[J].问题探讨，2008（1）.
　　[2]陈青松.网络信息技术对大学生的不良影响[J].探索与争鸣，2007（12）.