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【摘要】高中阶段教学过程中要注重对学生思维与能力的提升，以此为将来的学习打下坚实的基础，从而保证学生能够有稳固的学习功底。根据调查高中阶段的英语教育存在较多的问题，不利于学生核心素养的培养。本文从微课角度出发，主要阐述微课的概念与其重要性，分析微课视野下学生核心素养培养方法，提出对微课教育背景下培养学生核心素养的路径的几条建议，希望有助于我们高中阶段的英语教学。
【关键词】微课教育；高中英语；核心素养；培养路径
【作者简介】刘海燕（1983.01-），女，汉族，江西赣州人，赣州三中，研究生，中学一级，研究方向：高中英语。
引言
所谓微课主要是指以教材内容为基础，利用多媒体技术将文字内容转变为视频等形式。由于视频较为流畅且信息含量巨大，能够凸显主题，打造趣味课堂，因而受到广大师生的喜爱。通过微课，容易抓住学生学习的兴趣之处，使课堂中的师生互动更频繁，满足了学生对于学习各方面的需求，是推动教学质量提高的重要推动力。现今微课已经广泛的进入到我们的教学中，教师利用微课教学是时代发展的要求，也是我们开展核心素养离不开的重要教学工具。
一、微课的概念及其重要性
微课是通过信息技术，以学生的学习规律为基础，对学习内容进行碎片化处理，能够言简意赅的概括出学习的重点，使学生学习更加方便快捷。微课的出现在一定程度上实现了对我们英语教学中出现的重难点知识的讲解补充，能够实现学生快捷的学习，在学生预习、复习上都能完美的帮助到学生获取知识，帮助教师提高了英语教学质量，也为学生开拓出新的自学平台，推动学生自学能力的提高。
微课它能在教学中实现对学生的帮助，也能独立与教学之外，教学的内容针对性很强，学生可以依据自己学习的情况选择最适合自己的学习内容，教学更加灵活，是课堂教学的完美补充剂。微课内容丰富，涵盖了众多趣味性的图片、视频，使学生学习兴趣提高，将学生带领入快乐的学习中。微课的教学形式都是以现在最新颖的时间或知识为引点，有利于学生学习紧随时代，思维更开阔，微课教学与实际生活相关联，在一定程度上也解决了学生实践能力不足的情况，也有利于学生口语能力的培养。
二、微课背景下学生核心素养培养方法
微课在学生核心素养的培养上有重要的作用，通过微课丰富的教学内容使学生在英语学习上难度更小，更易学习，也减轻了教师教学压力，帮助教师提高教学能力。具体的培养方案有以下几点：
1.依托信息技术提高英语教学的趣味与丰富。隨着素质教育的推进国家重视学生能力的培养，高中英语学习不单单是为了升学需要，更重要的是培养学生的英语能力。教师在教学中要及时抓住国家教育发展的趋势，利用信息技术来使得英语教学更加具有趣味，内容更丰富。教师在教学中可以利用信息技术为学生下载更多微课教学视频。这样我们的英语教学内容更加丰富，弥补了课上教学的不足，也是学生体验到英语的乐趣与魅力。
2.课前、课中、课后充分利用好校园“英语学习平台”。在校园网上建立校园英语学习平台，一开始，要尝试将学习平台与微信、qq等社交软件之间进行结合，这样学生可以提前体验英语课程的相关内容，这些微课程可以将文字、图像和声音等信息整合，富有乐趣，进而使学生易于接受。教师在日常学习中，要积极鼓励学生利用电脑、手机等设备下载安装英语学习平台的软件和APP。这样在移动设备上，学生可以在教室、校园、宿舍、食堂等任何可以联系的地方进行练习，这样可以极大地扫清学生学习障碍。进而有效的提升学生的学习水平。
3.实现微课与课堂的融合。在高中英语教学中，由于语言学习是较为单一枯燥的，为了使得教学效果更佳，教师可以使微课与课堂融合。教师可以利用微课言简意赅的特点，帮助学生对知识实现整体上的把握，在这个基础上，教师在课堂上进行细致讲解。这样学生学习的难度逐步细化，对于英语的学习也更有效。借助科技硬件为学生创造学习资源。
教师可以在教学中利用学校提供的多媒体设备，将自己的授课过程进行录制保存，使学生能够随时翻阅讲师讲课的视频，防止学习的遗忘。教师也可以将英语中的重点内容进行小视频的录制，给学生创造预习复习的学习资源，以此来提高学生的英语成绩，使学生的英语能力进一步提高。
三、微课教育背景下培养学生核心素养的路径的几条建议
实现对于学生核心素养的培养，英语教育就离不开生活，促进学生在生活中学习英语、运用英语，实现英语学习的根本目的；让学生通过英语的学习能感知英语的趣味，在合作学习中促进自身英语能力的提高。
1.强化英语中的道德教育。高中英语教学中要注重通过英语实现德育的培养目标，让学生能够通过英语的学习获取文章中的思想精髓，使学生的性情得到熏陶，在英语学习中树立起正确的观念。另外教师在教学中也可以给学生多阅读一些英语文章中的名人事迹，详细给学生解读，在学习英语中学生能够获取当中的思想精髓，是英语学习带给学生更多内心情感体验。
2.英语教学与生活紧密联系。英语教育的重要目的是使学生能够在生活工作中灵活运用英语，实现英语的听、写、读、说，因此英语教育必须要和生活紧密联系。通过这种方式学生与生活的距离更加近，促进学生去运用英语。这样对于提高学生的英语运用有很大的帮助，也让课堂内容更充实。只有将学生所学知识在实际生活中实践运用才有利于学生核心素养的培养。
四、结束语
综上所述，微课是信息科技发展的产物，成为教育事业发展的推动力量，教师应该充分利用微课带来的优势，提高学生学习英语的兴趣，提升课堂教学效率，促进学生核心素养的提高，使学生的英语学习能力与实践能力提高。
参考文献：
[1]孟祥龙.微课在高中英语教学中的应用与探究[J].读与写（教育教学刊），2016（12）.
【关键词】微课教育；高中英语；核心素养；培养路径
【作者简介】刘海燕（1983.01-），女，汉族，江西赣州人，赣州三中，研究生，中学一级，研究方向：高中英语。
引言
所谓微课主要是指以教材内容为基础，利用多媒体技术将文字内容转变为视频等形式。由于视频较为流畅且信息含量巨大，能够凸显主题，打造趣味课堂，因而受到广大师生的喜爱。通过微课，容易抓住学生学习的兴趣之处，使课堂中的师生互动更频繁，满足了学生对于学习各方面的需求，是推动教学质量提高的重要推动力。现今微课已经广泛的进入到我们的教学中，教师利用微课教学是时代发展的要求，也是我们开展核心素养离不开的重要教学工具。
一、微课的概念及其重要性
微课是通过信息技术，以学生的学习规律为基础，对学习内容进行碎片化处理，能够言简意赅的概括出学习的重点，使学生学习更加方便快捷。微课的出现在一定程度上实现了对我们英语教学中出现的重难点知识的讲解补充，能够实现学生快捷的学习，在学生预习、复习上都能完美的帮助到学生获取知识，帮助教师提高了英语教学质量，也为学生开拓出新的自学平台，推动学生自学能力的提高。
微课它能在教学中实现对学生的帮助，也能独立与教学之外，教学的内容针对性很强，学生可以依据自己学习的情况选择最适合自己的学习内容，教学更加灵活，是课堂教学的完美补充剂。微课内容丰富，涵盖了众多趣味性的图片、视频，使学生学习兴趣提高，将学生带领入快乐的学习中。微课的教学形式都是以现在最新颖的时间或知识为引点，有利于学生学习紧随时代，思维更开阔，微课教学与实际生活相关联，在一定程度上也解决了学生实践能力不足的情况，也有利于学生口语能力的培养。
二、微课背景下学生核心素养培养方法
微课在学生核心素养的培养上有重要的作用，通过微课丰富的教学内容使学生在英语学习上难度更小，更易学习，也减轻了教师教学压力，帮助教师提高教学能力。具体的培养方案有以下几点：
1.依托信息技术提高英语教学的趣味与丰富。隨着素质教育的推进国家重视学生能力的培养，高中英语学习不单单是为了升学需要，更重要的是培养学生的英语能力。教师在教学中要及时抓住国家教育发展的趋势，利用信息技术来使得英语教学更加具有趣味，内容更丰富。教师在教学中可以利用信息技术为学生下载更多微课教学视频。这样我们的英语教学内容更加丰富，弥补了课上教学的不足，也是学生体验到英语的乐趣与魅力。
2.课前、课中、课后充分利用好校园“英语学习平台”。在校园网上建立校园英语学习平台，一开始，要尝试将学习平台与微信、qq等社交软件之间进行结合，这样学生可以提前体验英语课程的相关内容，这些微课程可以将文字、图像和声音等信息整合，富有乐趣，进而使学生易于接受。教师在日常学习中，要积极鼓励学生利用电脑、手机等设备下载安装英语学习平台的软件和APP。这样在移动设备上，学生可以在教室、校园、宿舍、食堂等任何可以联系的地方进行练习，这样可以极大地扫清学生学习障碍。进而有效的提升学生的学习水平。
3.实现微课与课堂的融合。在高中英语教学中，由于语言学习是较为单一枯燥的，为了使得教学效果更佳，教师可以使微课与课堂融合。教师可以利用微课言简意赅的特点，帮助学生对知识实现整体上的把握，在这个基础上，教师在课堂上进行细致讲解。这样学生学习的难度逐步细化，对于英语的学习也更有效。借助科技硬件为学生创造学习资源。
教师可以在教学中利用学校提供的多媒体设备，将自己的授课过程进行录制保存，使学生能够随时翻阅讲师讲课的视频，防止学习的遗忘。教师也可以将英语中的重点内容进行小视频的录制，给学生创造预习复习的学习资源，以此来提高学生的英语成绩，使学生的英语能力进一步提高。
三、微课教育背景下培养学生核心素养的路径的几条建议
实现对于学生核心素养的培养，英语教育就离不开生活，促进学生在生活中学习英语、运用英语，实现英语学习的根本目的；让学生通过英语的学习能感知英语的趣味，在合作学习中促进自身英语能力的提高。
1.强化英语中的道德教育。高中英语教学中要注重通过英语实现德育的培养目标，让学生能够通过英语的学习获取文章中的思想精髓，使学生的性情得到熏陶，在英语学习中树立起正确的观念。另外教师在教学中也可以给学生多阅读一些英语文章中的名人事迹，详细给学生解读，在学习英语中学生能够获取当中的思想精髓，是英语学习带给学生更多内心情感体验。
2.英语教学与生活紧密联系。英语教育的重要目的是使学生能够在生活工作中灵活运用英语，实现英语的听、写、读、说，因此英语教育必须要和生活紧密联系。通过这种方式学生与生活的距离更加近，促进学生去运用英语。这样对于提高学生的英语运用有很大的帮助，也让课堂内容更充实。只有将学生所学知识在实际生活中实践运用才有利于学生核心素养的培养。
四、结束语
综上所述，微课是信息科技发展的产物，成为教育事业发展的推动力量，教师应该充分利用微课带来的优势，提高学生学习英语的兴趣，提升课堂教学效率，促进学生核心素养的提高，使学生的英语学习能力与实践能力提高。
参考文献：
[1]孟祥龙.微课在高中英语教学中的应用与探究[J].读与写（教育教学刊），2016（12）.