【摘 要】
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在我国当前应试教育体制的社会背景下,学校片面地重视对学生理论知识和考试能力的培养,忽视了学生学科核心素养的提升.音乐是一门艺术类学科,在提高学生的审美水平和艺术情操上具有重要意义,还能促进学生正确的世界观、人生观、价值观的形成.学生是国家的未来,是国家兴旺发达的不竭动力.将爱国主义教育融入初中音乐教学之中有助于激发学生的爱国热情.因此,教师应该将初中音乐教学与爱国主义教育相融合,培养德智体美劳全面发展的高素质人才.就初中音乐教学与爱国主义教育的融合进行探究.
【机 构】
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浙江省永嘉县界坑乡学校 325100
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在我国当前应试教育体制的社会背景下,学校片面地重视对学生理论知识和考试能力的培养,忽视了学生学科核心素养的提升.音乐是一门艺术类学科,在提高学生的审美水平和艺术情操上具有重要意义,还能促进学生正确的世界观、人生观、价值观的形成.学生是国家的未来,是国家兴旺发达的不竭动力.将爱国主义教育融入初中音乐教学之中有助于激发学生的爱国热情.因此,教师应该将初中音乐教学与爱国主义教育相融合,培养德智体美劳全面发展的高素质人才.就初中音乐教学与爱国主义教育的融合进行探究.
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