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【摘要】在新课改的要求之下，小学英语课堂中课外阅读也逐渐成为了教学的重点，不但能够丰富学生们的英语知识，而且能够有效地提高他们的英语水平。但是在实际的教学当中，课外阅读的现状还存在着诸多的问题，必须受到足够的重视。
【关键字】小学英语 课外阅读 优化措施
随着社会的进步和新的课程标准的实施，小学英语课堂也必须逐渐摒弃传统的教学方式，将课外阅读运用到课堂中以丰富学生们的课外英语知识，从而提高他们的英语综合能力。由于教学的时间有限，课堂中学生们学习到的英语知识是有限的，而进行课外阅读则能够拓宽他们的视野，提高他们的学习兴趣。可以说，课外阅读的引入能够对学生们学习英语起到积极的作用，但是在实际的教学过程中，课外阅读的教学效果却不尽人意。
一、课外阅读对于小学英语课堂的重要性
（一）拓展文化内涵。我们都知道，文化和语言是相互影响和相互依赖的，语言是文化的载体，是了解一个国家文化的纽带和工具。小学生在阅读课外读物的过程中，就能够接触到西方国家的文化内涵、价值观以及思维方式，而这些内容与中国有着较大的区别。久而久之，语言背后所隐含的观念和文化就能够对学生们的思维产生影响，从而让他们形成英语的思维方式。在初步了解的基础上，学生们在学习英语时意识形态方面的问题将逐渐消除，从而提高他们的学习兴趣。
（二）保障语言输入。阅读是语言输入的主要来源，在阅读中，由于趣味性、理解性和输入量都非常充足，因此能够满足学生们语言习得的要求。在进行英语阅读时，大量的英语单词保障了语言的输入，扩充了学生们的词汇量，也让学生们逐渐形成英语语法的思维，从而提高他们的应用能力。
二、课外阅读在小学英语课堂实施中所面临的问题
（一）重视程度不够。目前大部分的小学英语教师在实际的教学中并不重视课外阅读的教学，从而使学生缺乏有效的指导，对进行英语课外阅读也不重视。此外，在课程的安排上，也没有为课外阅读安排专门的时间，这样即使学生们想要进行课外阅读，但是由于英语知识较少，在阅读中会遇到许多不容易理解的内容，久而久之，就会使学生们对英语课外阅读失去兴趣。
（二）适合小学生进行英语课外阅读的资料有限。对于小学生来说，英语的学习内容主要在于字母和发音，只有到了高年级才会接触到简单的对话，而针对英语字母和发音的课外阅读资料较少。此外，学生家长在进行课外阅读书籍的选择时，由于对小学英语知识内容的不了解，通常只是凭着自己的想法来购买英语课外阅读材料，这样往往会造成购买的阅读资料难度过大，使孩子认为英语的学习困难又乏味，从而产生畏难情绪，无法对英语的学习起到帮助，有可能还会产生反作用。
三、课外阅读在小学英语课堂实施中的优化措施
（一）教师和学生都要提高对课外阅读的重视程度。在小学的英语教学中，英语教师和学生都应该充分地意识到课外阅读对于英语教学和学习的积极作用。就教师而言，应该在新课改的要求下，对英语课堂教学的课程安排进行适当调整，为英语课外阅读安排出专门的时间，引导学生们进行课外阅读的同时，向学生们强调课外阅读对于提高他们英语能力的重要性，从而提高学生们的重视程度。而就学生们而言，由于接触英语的时间不长，而且大部分的学生或家长还没有意识到英语学习的重要性，因此在进行英语的课外阅读时并不积极。而在教师的引导和强调下，学生们会逐渐意识并重视课外阅读的重要性，从而在课外的阅读中开阔自己的眼界，并丰富英语知识。
（二）增加并选择适合小学生的英语课外阅读材料。适合的课外阅读材料才能够有助于提高学生们的学习兴趣，从而提高他们的阅读水平。在课外阅读课堂中，教师应指导学生或家长选择适合的阅读教材，如果条件允许，可以由教师推荐，最好是能够根据小学英语的基础知识，选择相关的英语短文，这样不但能够加深学生们对课堂知识的理解，而且能够拓宽他们的知识面，让他们了解到更多的英语知识或文化知识。此外，教师还可以根据学生们的兴趣推荐一些课外阅读读物，使学生们在兴趣的指引下积极地进行课外阅读，同时还能够对学到的知识进行巩固，潜移默化地提高他们的英语水平。
（三）指导学生养成良好的阅读习惯。虽然通过课外阅读可以使学生们了解西方文化，掌握更多的英语知识，但是由于大部分的学生并没有形成良好的学习和阅读习惯，总是读了就忘，这样不但浪费了时间，也没有发挥出课外阅读的效果。因此在课外阅读的课程中，教师应指导学生们养成良好的阅读习惯，让他们在阅读后将自己感兴趣的知识或优美的语句摘抄下来，并每隔一周或十天对所摘抄的内容进行整理或分类，这样不但使学生们积累到更多的英语知识，也有利于他们形成良好的学习习惯，同时还能够将积累的课外阅读知识逐渐地运用在自己的学习当中，进一步提高学生们的学习能力和应用能力。
四、结束语
综上所述，对于小学英语教學来说，课外阅读在培养学生们的英语思维和拓宽英语知识方面都会起到十分重要的作用。教师应重视英语课外阅读的开展，为学生们选择适合的课外读物，并在课堂上指导学生们形成良好的阅读习惯，从而发挥出英语课外阅读的重要作用。
【关键字】小学英语 课外阅读 优化措施
随着社会的进步和新的课程标准的实施，小学英语课堂也必须逐渐摒弃传统的教学方式，将课外阅读运用到课堂中以丰富学生们的课外英语知识，从而提高他们的英语综合能力。由于教学的时间有限，课堂中学生们学习到的英语知识是有限的，而进行课外阅读则能够拓宽他们的视野，提高他们的学习兴趣。可以说，课外阅读的引入能够对学生们学习英语起到积极的作用，但是在实际的教学过程中，课外阅读的教学效果却不尽人意。
一、课外阅读对于小学英语课堂的重要性
（一）拓展文化内涵。我们都知道，文化和语言是相互影响和相互依赖的，语言是文化的载体，是了解一个国家文化的纽带和工具。小学生在阅读课外读物的过程中，就能够接触到西方国家的文化内涵、价值观以及思维方式，而这些内容与中国有着较大的区别。久而久之，语言背后所隐含的观念和文化就能够对学生们的思维产生影响，从而让他们形成英语的思维方式。在初步了解的基础上，学生们在学习英语时意识形态方面的问题将逐渐消除，从而提高他们的学习兴趣。
（二）保障语言输入。阅读是语言输入的主要来源，在阅读中，由于趣味性、理解性和输入量都非常充足，因此能够满足学生们语言习得的要求。在进行英语阅读时，大量的英语单词保障了语言的输入，扩充了学生们的词汇量，也让学生们逐渐形成英语语法的思维，从而提高他们的应用能力。
二、课外阅读在小学英语课堂实施中所面临的问题
（一）重视程度不够。目前大部分的小学英语教师在实际的教学中并不重视课外阅读的教学，从而使学生缺乏有效的指导，对进行英语课外阅读也不重视。此外，在课程的安排上，也没有为课外阅读安排专门的时间，这样即使学生们想要进行课外阅读，但是由于英语知识较少，在阅读中会遇到许多不容易理解的内容，久而久之，就会使学生们对英语课外阅读失去兴趣。
（二）适合小学生进行英语课外阅读的资料有限。对于小学生来说，英语的学习内容主要在于字母和发音，只有到了高年级才会接触到简单的对话，而针对英语字母和发音的课外阅读资料较少。此外，学生家长在进行课外阅读书籍的选择时，由于对小学英语知识内容的不了解，通常只是凭着自己的想法来购买英语课外阅读材料，这样往往会造成购买的阅读资料难度过大，使孩子认为英语的学习困难又乏味，从而产生畏难情绪，无法对英语的学习起到帮助，有可能还会产生反作用。
三、课外阅读在小学英语课堂实施中的优化措施
（一）教师和学生都要提高对课外阅读的重视程度。在小学的英语教学中，英语教师和学生都应该充分地意识到课外阅读对于英语教学和学习的积极作用。就教师而言，应该在新课改的要求下，对英语课堂教学的课程安排进行适当调整，为英语课外阅读安排出专门的时间，引导学生们进行课外阅读的同时，向学生们强调课外阅读对于提高他们英语能力的重要性，从而提高学生们的重视程度。而就学生们而言，由于接触英语的时间不长，而且大部分的学生或家长还没有意识到英语学习的重要性，因此在进行英语的课外阅读时并不积极。而在教师的引导和强调下，学生们会逐渐意识并重视课外阅读的重要性，从而在课外的阅读中开阔自己的眼界，并丰富英语知识。
（二）增加并选择适合小学生的英语课外阅读材料。适合的课外阅读材料才能够有助于提高学生们的学习兴趣，从而提高他们的阅读水平。在课外阅读课堂中，教师应指导学生或家长选择适合的阅读教材，如果条件允许，可以由教师推荐，最好是能够根据小学英语的基础知识，选择相关的英语短文，这样不但能够加深学生们对课堂知识的理解，而且能够拓宽他们的知识面，让他们了解到更多的英语知识或文化知识。此外，教师还可以根据学生们的兴趣推荐一些课外阅读读物，使学生们在兴趣的指引下积极地进行课外阅读，同时还能够对学到的知识进行巩固，潜移默化地提高他们的英语水平。
（三）指导学生养成良好的阅读习惯。虽然通过课外阅读可以使学生们了解西方文化，掌握更多的英语知识，但是由于大部分的学生并没有形成良好的学习和阅读习惯，总是读了就忘，这样不但浪费了时间，也没有发挥出课外阅读的效果。因此在课外阅读的课程中，教师应指导学生们养成良好的阅读习惯，让他们在阅读后将自己感兴趣的知识或优美的语句摘抄下来，并每隔一周或十天对所摘抄的内容进行整理或分类，这样不但使学生们积累到更多的英语知识，也有利于他们形成良好的学习习惯，同时还能够将积累的课外阅读知识逐渐地运用在自己的学习当中，进一步提高学生们的学习能力和应用能力。
四、结束语
综上所述，对于小学英语教學来说，课外阅读在培养学生们的英语思维和拓宽英语知识方面都会起到十分重要的作用。教师应重视英语课外阅读的开展，为学生们选择适合的课外读物，并在课堂上指导学生们形成良好的阅读习惯，从而发挥出英语课外阅读的重要作用。