论文部分内容阅读
高考政治选择题的分值占整个政治总分的半壁江山，选择题的解答情况直接影响着考生高考政治的最终成绩。因此，如何“追根溯源”找到攻克选择题的良策，是高考政治学科取得高分的关键一步。
政治选择题由材料、设问、选项三部分构成，要求考生根据三者的一致性进行理解判断。解答选择题的流程一般包括三步：第一步，读材料，提取有效信息，排除干扰信息，力求全面准确解读材料;第二步，审设问，明确设问的指向性，找准方向;第三步，析选项，判断选项的正误、与题意（材料和设问）是否符合。据此，本文将按照政治选择题的解题步骤“追根溯源”，探究其解题技巧，以求帮助考生加深对高考政治选择题的理解。
一、读材料
读材料即材料分析，要求考生具备筛选信息、解读信息的能力。筛选信息需要考生通读材料后排除无效信息，直击材料的核心主旨;解读信息则需要考生在排除无效信息后联系所学知识，对材料进行深入分析和理解，最终将材料信息与所学知识相结合。
根据材料信息的类型，我们可大致将选择题划分为图表型、漫画型、诗词名言型、文字型等。其中，图表型和漫画型选择题是高考中考生易错的类型，因此下面将主要分析这两类选择题的材料信息的提取技巧。
1.图表型选择题
考生解答图表型选择题的常见错误表现为信息提取不全、数据分析出错、未抓住核心信息导致解读出现偏差。因此，为了更好地解决上述问题，考生需要把图表分为背景、表头、图表、注释四部分进行逐项分析。
第一步，背景分析。背景信息是对材料核心信息的提示，決定着考生的分析方向。例如，出现“脱贫攻坚”意味着此图表主要从如何脱贫、农村、共同富裕等方向进行分析;出现“进入新时代，是我国发展所处的新的历史方位”意味着考查与新时代相关的知识。明白题目的出题背景能让考生在解析中避免被无效信息干扰，出现解读偏差的问题，也对后面图表信息的提取起到提示作用。
第二步，表头分析。表头内容看似简单，却最容易被忽视，它是对图表信息的整体概括，时间、事件尽在其中，尤其是时间是否为特殊时间点或是某一重要的历史时期，需要考生有一双善于发现问题的眼睛和扎实的知识功底。
第三步，图表分析。图表主要分为折线图、柱状图、表格三种形式。在折线图、柱状图类型中，首先看横纵轴指代什么，尤其要注意单位，例如同样为数字“10”，单位为“元”和单位为“亿元”的意义完全不同。其次注意数据变化，包括升降趋势（大多数看总体趋势即可，除非有特殊时间点需要特别关注）、总量大小。最后进行数据对比，包括数据间的联系和区别。例如，若数据主题为城市居民和农村居民的收入情况，则主要对图表中不同时期的收入情况进行对比，从而发现城乡差距的问题;若数据主题为GDP与财政收入情况，则主要分析二者之间的联系，从而推导出二者之间的因果关系。
第四步，注释分析。注释会将图表数据进行概念解释或信息拓展，往往会对信息中的重点知识进行强调，需要考生留心关注。
2.漫画型选择题
解答漫画型选择题，首先需要细看漫画标题，这也是考生最容易忽略的部分。标题是漫画核心主旨的提示，可借此发现作者的意图。另外，漫画中若出现文字叙述，那么这些文字往往就是主要的信息来源;若无文字，则主要结合标题、课本知识点和现实生活对漫画内容进行解读。因此，漫画型选择题需要考生关注现实生活问题，了解社会热点，这样才能大大提高解题准确度。
典例分析：（2020年全国卷II·3）2016—2019年某国工业企业的成本和利润率指标变化如图所示。
2016—2019年某国工业企业的成本和利润率指标变化
下列政策措施中，有利于保持图中指标变化趋势的是（ ）
① 健全知识产权市场，加速科技成果转化
② 允许企业将研发费用进行税前抵扣
③ 鼓励与引导企业承担更多的社会责任
④ 制定严格的废水、废渣、废气处理标准
A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】首先进行背景分析。此题中材料的核心信息是2016—2019年某国工业企业的成本和利润率，由此我们得知，此题考查的是经济生活中企业的成本利润相关知识点。其次从图表和注释可以看出，此题属于柱状图和折线图的交叉考查。所以根据文章之前提到的方法，先从横纵轴入手，弄清横纵轴指代什么，再根据图表中的升降趋势进行数据对比。由此我们可以得出结论：2016—2019年该国工业企业的成本逐年下降，利润率逐年升高。
根据结论，我们只需要找出有利于企业降低成本、提高利润率的措施的选项。健全知识产权市场，加速科技成果转化，有利于推动企业创新发展，提高生产效率，从而降低成本，提高利润率，所以①项正确切题。允许企业将研发费用进行税前抵扣，有利于企业进行科技创新，降低企业在科研方面的制度性交易成本，从而提高企业的利润率，所以②项正确切题。鼓励与引导企业承担更多的社会责任，有利于树立良好的企业信誉和形象，但与降低成本和提高利润率之间没有直接关系，所以③项错误。制定严格的废水、废渣、废气处理标准，虽然有利于企业绿色发展，但会提高企业的生产成本，所以④项错误。故本题选A。
二、审设问
设问分析需要把握三个要素：范围、主体、题型。
1.审范围
设问中常出现“运用消费的知识”“体现的唯物论道理”“政治意义”等句式，此类句式均限定了解题的范围，超出此范围的选项均不可选择。与此同时，为了迷惑考生，出题者通常会在材料中设置一个十分明显的超出限定知识范围的选项，且该选项的知识点又为高频重点考点，考生会对此十分敏感，容易第一时间想到该知识点，从而忽视了正确选项的知识点，这样就会掉进出题者挖的坑里。
所以，明确设问意图是解题的关键，它决定考生的思考方向，即使材料相同，但设问不同，答案也会完全不同，这一点至关重要。考生可以在平时做题中整理、总结出一些长相相似的易混标题，这样可以提高答题的敏感度，达到事半功倍的效果。 2.审主体
主体意识在经济生活中常表现为国家、企业（生产者）、消费者、劳动者、投资者等，在政治生活中则包括公民、政府、党、四大政治制度相关主体、国际社会等，内容较多，在这里不一一列出。这类内容相对容易掌握，但仍需要考生关注，尤其在政治生活相关试题中，主体意识的掌握对准确解题能起到决定性作用。
3.审题型
这是“审设问”步骤中最有难度的部分。在这一步骤中，我们可以根据不同的标志词，将题型划分为常见的“是什么”“为什么”“怎么样”三类题型。
“是什么”类型设问中常见标志词有“说明”“表明”“体现”“反映”“蕴含”“意味着”“由此可见”等。“为什么”类型可细分为原因类、目的类、意义类、综合类等，其中原因类设问中常见标志词有“因为”“依据”“原因”“理由”“基于”“由于”“必要性”等;目的类设问中常见标志词有“是为了”“旨在”“意在”等;意义类设问中常见标志词有“意义”“影响”“重要性”“有利于”等;综合类设问中常见标志词有“合理性”等。“怎么样”类型设问中常见标志词有“措施”“应该”“要求”“启示”“建议”等。
上述几类题型中，“怎么样”类型相对简单，主要是对材料信息的提取，并且题中常会出现关键词，考生可以根据关键词的提示选出相应措施。“是什么”类型难度居中，考生很容易忽视“此”“这”“以上”“指的是”等词语，想当然地选答案，导致解答出错。“为什么”类型较难，经常会有考生将目的与意义相混淆。目的指向的是“为了什么”，基于一定目的做事，可能会导致哪些结果或意义，这个结果或意义可能既是目的也是意義，也可能只是客观结果。这个分界线较难把握，需要考生具备事件分析能力，在了解事件背景的基础上，对事件本身进行深刻解读。
典例分析：（2020年全国卷I·13）假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝……青春的理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是（ ）
① 把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键
② 实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径
③ 矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中
④ 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】C
【解析】在解答本题时，首先抓住“哲学道理”这一范围进行分析。其次从“蕴含”这一标志词可以看出，本题考查角度为“是什么”类型。最后从材料的解读与选项中出现的提示词“矛盾”“实践”可以看出，本题考查哲学中的实践观与矛盾观的相关知识点。
①项，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。我们认识矛盾的目的是正确解决矛盾。事物的矛盾各不相同，解决矛盾的方法也不相同。只有对具体问题进行具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。故①项错误。
②③项，各行各业涌现出了许多有为青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。这表明实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径，这些有为青年通过奋斗实现了自己的人生理想，正确发挥了人的主观能动性。他们开拓进取的精神成就、胸怀大我的姿态是许许多多青年人的缩影，他们的成就反映出了新时代青年的理想。这表明矛盾的普遍性只能存在特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。故②③正确。
④项，题干中强调的是各行各业的青年通过努力奋斗实现自己的人生理想，与“尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础”无关，可直接排除。所以，本题正确答案为C。
三、析选项
选项分析主要采用“排除法”与“直选法”相结合的方法。排除法包括“排误法”和“排异法”，分别指排除错误选项、排除与题意无关选项;直选法是指根据题意直接锁定正确选项。
上述方法在运用过程中，考生容易受之前“读材料”这一步骤的影响，仅仅将注意力集中在解读材料信息中，陷入单一的直选法，恰恰忽略了简便快捷的审设问和排除法。
因此，在选项分析中，建议考生先根据设问和所学知识进行“排误”，将与设问方向无关的选项直接排除。这里有个小技巧，即可以采用“连读法”，将设问与选项连起来读，这样会更容易发现有问题的选项。然后根据之前读取的材料信息做进一步分析，选出最优选项。
此处要重点提醒考生，最优选项的确定要遵循“两利相权取其重，两害相权取其轻”的原则。考生在选择题中拿高分的最大障碍在“四选二”的题目中，顺利排除一个选项后，仍剩三个选项不知如何选择。此时，考生需要依赖“读材料”的功底，遵循上述原则，对选项进行准确理解和筛选。
典例分析：（2020年全国卷II·10）习近平指出：黄河流域生态保护和高质量发展，要尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想。“禹之决渎也，因水以为师。”大禹之所以能成功治理水患，原因在于尊重规律。这说明（ ）
① 认识规律就能达到改造世界的目的
② 掌握和尊重规律才能避免主观盲动
③ 根据规律特点利用规律才能造福人类
④ 按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】C
【解析】解答本题时，考生可以采用“连读法”将设问与选项连起来读。认识世界的目的是改造世界，但并不是认识世界就能改造世界，因此“认识规律就能达到改造世界的目的”说法不当，所以①项错误。尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想，“禹之决渎也，因水以为师。”这不仅说明掌握和尊重规律才能避免主观盲动，也说明只有根据规律的特点利用规律才能造福人类，所以②③项正确。人们可以在尊重、认识和把握规律的基础上，充分发挥人的主观能动性，根据规律发生作用的条件，利用规律改造客观世界，造福于人类，所以④项错误。故本题选C。
综上，在解答高考政治选择题时，考生要按照“读材料—审设问—析选项”的步骤进行解题，注意避开误区，按照正确的解题技巧进行解答，在不断训练中提高对解题技巧的理解和运用能力，从而顺利拿取高分。
政治选择题由材料、设问、选项三部分构成，要求考生根据三者的一致性进行理解判断。解答选择题的流程一般包括三步：第一步，读材料，提取有效信息，排除干扰信息，力求全面准确解读材料;第二步，审设问，明确设问的指向性，找准方向;第三步，析选项，判断选项的正误、与题意（材料和设问）是否符合。据此，本文将按照政治选择题的解题步骤“追根溯源”，探究其解题技巧，以求帮助考生加深对高考政治选择题的理解。
一、读材料
读材料即材料分析，要求考生具备筛选信息、解读信息的能力。筛选信息需要考生通读材料后排除无效信息，直击材料的核心主旨;解读信息则需要考生在排除无效信息后联系所学知识，对材料进行深入分析和理解，最终将材料信息与所学知识相结合。
根据材料信息的类型，我们可大致将选择题划分为图表型、漫画型、诗词名言型、文字型等。其中，图表型和漫画型选择题是高考中考生易错的类型，因此下面将主要分析这两类选择题的材料信息的提取技巧。
1.图表型选择题
考生解答图表型选择题的常见错误表现为信息提取不全、数据分析出错、未抓住核心信息导致解读出现偏差。因此，为了更好地解决上述问题，考生需要把图表分为背景、表头、图表、注释四部分进行逐项分析。
第一步，背景分析。背景信息是对材料核心信息的提示，決定着考生的分析方向。例如，出现“脱贫攻坚”意味着此图表主要从如何脱贫、农村、共同富裕等方向进行分析;出现“进入新时代，是我国发展所处的新的历史方位”意味着考查与新时代相关的知识。明白题目的出题背景能让考生在解析中避免被无效信息干扰，出现解读偏差的问题，也对后面图表信息的提取起到提示作用。
第二步，表头分析。表头内容看似简单，却最容易被忽视，它是对图表信息的整体概括，时间、事件尽在其中，尤其是时间是否为特殊时间点或是某一重要的历史时期，需要考生有一双善于发现问题的眼睛和扎实的知识功底。
第三步，图表分析。图表主要分为折线图、柱状图、表格三种形式。在折线图、柱状图类型中，首先看横纵轴指代什么，尤其要注意单位，例如同样为数字“10”，单位为“元”和单位为“亿元”的意义完全不同。其次注意数据变化，包括升降趋势（大多数看总体趋势即可，除非有特殊时间点需要特别关注）、总量大小。最后进行数据对比，包括数据间的联系和区别。例如，若数据主题为城市居民和农村居民的收入情况，则主要对图表中不同时期的收入情况进行对比，从而发现城乡差距的问题;若数据主题为GDP与财政收入情况，则主要分析二者之间的联系，从而推导出二者之间的因果关系。
第四步，注释分析。注释会将图表数据进行概念解释或信息拓展，往往会对信息中的重点知识进行强调，需要考生留心关注。
2.漫画型选择题
解答漫画型选择题，首先需要细看漫画标题，这也是考生最容易忽略的部分。标题是漫画核心主旨的提示，可借此发现作者的意图。另外，漫画中若出现文字叙述，那么这些文字往往就是主要的信息来源;若无文字，则主要结合标题、课本知识点和现实生活对漫画内容进行解读。因此，漫画型选择题需要考生关注现实生活问题，了解社会热点，这样才能大大提高解题准确度。
典例分析：（2020年全国卷II·3）2016—2019年某国工业企业的成本和利润率指标变化如图所示。
2016—2019年某国工业企业的成本和利润率指标变化
下列政策措施中，有利于保持图中指标变化趋势的是（ ）
① 健全知识产权市场，加速科技成果转化
② 允许企业将研发费用进行税前抵扣
③ 鼓励与引导企业承担更多的社会责任
④ 制定严格的废水、废渣、废气处理标准
A.①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
【答案】A
【解析】首先进行背景分析。此题中材料的核心信息是2016—2019年某国工业企业的成本和利润率，由此我们得知，此题考查的是经济生活中企业的成本利润相关知识点。其次从图表和注释可以看出，此题属于柱状图和折线图的交叉考查。所以根据文章之前提到的方法，先从横纵轴入手，弄清横纵轴指代什么，再根据图表中的升降趋势进行数据对比。由此我们可以得出结论：2016—2019年该国工业企业的成本逐年下降，利润率逐年升高。
根据结论，我们只需要找出有利于企业降低成本、提高利润率的措施的选项。健全知识产权市场，加速科技成果转化，有利于推动企业创新发展，提高生产效率，从而降低成本，提高利润率，所以①项正确切题。允许企业将研发费用进行税前抵扣，有利于企业进行科技创新，降低企业在科研方面的制度性交易成本，从而提高企业的利润率，所以②项正确切题。鼓励与引导企业承担更多的社会责任，有利于树立良好的企业信誉和形象，但与降低成本和提高利润率之间没有直接关系，所以③项错误。制定严格的废水、废渣、废气处理标准，虽然有利于企业绿色发展，但会提高企业的生产成本，所以④项错误。故本题选A。
二、审设问
设问分析需要把握三个要素：范围、主体、题型。
1.审范围
设问中常出现“运用消费的知识”“体现的唯物论道理”“政治意义”等句式，此类句式均限定了解题的范围，超出此范围的选项均不可选择。与此同时，为了迷惑考生，出题者通常会在材料中设置一个十分明显的超出限定知识范围的选项，且该选项的知识点又为高频重点考点，考生会对此十分敏感，容易第一时间想到该知识点，从而忽视了正确选项的知识点，这样就会掉进出题者挖的坑里。
所以，明确设问意图是解题的关键，它决定考生的思考方向，即使材料相同，但设问不同，答案也会完全不同，这一点至关重要。考生可以在平时做题中整理、总结出一些长相相似的易混标题，这样可以提高答题的敏感度，达到事半功倍的效果。 2.审主体
主体意识在经济生活中常表现为国家、企业（生产者）、消费者、劳动者、投资者等，在政治生活中则包括公民、政府、党、四大政治制度相关主体、国际社会等，内容较多，在这里不一一列出。这类内容相对容易掌握，但仍需要考生关注，尤其在政治生活相关试题中，主体意识的掌握对准确解题能起到决定性作用。
3.审题型
这是“审设问”步骤中最有难度的部分。在这一步骤中，我们可以根据不同的标志词，将题型划分为常见的“是什么”“为什么”“怎么样”三类题型。
“是什么”类型设问中常见标志词有“说明”“表明”“体现”“反映”“蕴含”“意味着”“由此可见”等。“为什么”类型可细分为原因类、目的类、意义类、综合类等，其中原因类设问中常见标志词有“因为”“依据”“原因”“理由”“基于”“由于”“必要性”等;目的类设问中常见标志词有“是为了”“旨在”“意在”等;意义类设问中常见标志词有“意义”“影响”“重要性”“有利于”等;综合类设问中常见标志词有“合理性”等。“怎么样”类型设问中常见标志词有“措施”“应该”“要求”“启示”“建议”等。
上述几类题型中，“怎么样”类型相对简单，主要是对材料信息的提取，并且题中常会出现关键词，考生可以根据关键词的提示选出相应措施。“是什么”类型难度居中，考生很容易忽视“此”“这”“以上”“指的是”等词语，想当然地选答案，导致解答出错。“为什么”类型较难，经常会有考生将目的与意义相混淆。目的指向的是“为了什么”，基于一定目的做事，可能会导致哪些结果或意义，这个结果或意义可能既是目的也是意義，也可能只是客观结果。这个分界线较难把握，需要考生具备事件分析能力，在了解事件背景的基础上，对事件本身进行深刻解读。
典例分析：（2020年全国卷I·13）假如青春有颜色，它或许是志愿红、迷彩绿，又或许是医务白、工装蓝……青春的理想，铺就奋斗的底色。新时代，各行各业涌现出许许多多担当有为的青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。上述材料蕴含的哲学道理是（ ）
① 把握矛盾的普遍性是正确解决矛盾的关键
② 实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径
③ 矛盾的普遍性只能存在于特殊性之中
④ 尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
【答案】C
【解析】在解答本题时，首先抓住“哲学道理”这一范围进行分析。其次从“蕴含”这一标志词可以看出，本题考查角度为“是什么”类型。最后从材料的解读与选项中出现的提示词“矛盾”“实践”可以看出，本题考查哲学中的实践观与矛盾观的相关知识点。
①项，具体问题具体分析是正确解决矛盾的关键。我们认识矛盾的目的是正确解决矛盾。事物的矛盾各不相同，解决矛盾的方法也不相同。只有对具体问题进行具体分析，把握事物矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法。故①项错误。
②③项，各行各业涌现出了许多有为青年，他们在奋斗中实现人生理想，以开拓进取的精神成就时代荣光，以胸怀大我的姿态绘就人生画卷。这表明实践是正确发挥人的主观能动性的基本途径，这些有为青年通过奋斗实现了自己的人生理想，正确发挥了人的主观能动性。他们开拓进取的精神成就、胸怀大我的姿态是许许多多青年人的缩影，他们的成就反映出了新时代青年的理想。这表明矛盾的普遍性只能存在特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。故②③正确。
④项，题干中强调的是各行各业的青年通过努力奋斗实现自己的人生理想，与“尊重客观规律是正确发挥主观能动性的基础”无关，可直接排除。所以，本题正确答案为C。
三、析选项
选项分析主要采用“排除法”与“直选法”相结合的方法。排除法包括“排误法”和“排异法”，分别指排除错误选项、排除与题意无关选项;直选法是指根据题意直接锁定正确选项。
上述方法在运用过程中，考生容易受之前“读材料”这一步骤的影响，仅仅将注意力集中在解读材料信息中，陷入单一的直选法，恰恰忽略了简便快捷的审设问和排除法。
因此，在选项分析中，建议考生先根据设问和所学知识进行“排误”，将与设问方向无关的选项直接排除。这里有个小技巧，即可以采用“连读法”，将设问与选项连起来读，这样会更容易发现有问题的选项。然后根据之前读取的材料信息做进一步分析，选出最优选项。
此处要重点提醒考生，最优选项的确定要遵循“两利相权取其重，两害相权取其轻”的原则。考生在选择题中拿高分的最大障碍在“四选二”的题目中，顺利排除一个选项后，仍剩三个选项不知如何选择。此时，考生需要依赖“读材料”的功底，遵循上述原则，对选项进行准确理解和筛选。
典例分析：（2020年全国卷II·10）习近平指出：黄河流域生态保护和高质量发展，要尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想。“禹之决渎也，因水以为师。”大禹之所以能成功治理水患，原因在于尊重规律。这说明（ ）
① 认识规律就能达到改造世界的目的
② 掌握和尊重规律才能避免主观盲动
③ 根据规律特点利用规律才能造福人类
④ 按规律办事就不能改变其发生作用的条件和形式
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
【答案】C
【解析】解答本题时，考生可以采用“连读法”将设问与选项连起来读。认识世界的目的是改造世界，但并不是认识世界就能改造世界，因此“认识规律就能达到改造世界的目的”说法不当，所以①项错误。尊重规律，摒弃征服水、征服自然的冲动思想，“禹之决渎也，因水以为师。”这不仅说明掌握和尊重规律才能避免主观盲动，也说明只有根据规律的特点利用规律才能造福人类，所以②③项正确。人们可以在尊重、认识和把握规律的基础上，充分发挥人的主观能动性，根据规律发生作用的条件，利用规律改造客观世界，造福于人类，所以④项错误。故本题选C。
综上，在解答高考政治选择题时，考生要按照“读材料—审设问—析选项”的步骤进行解题，注意避开误区，按照正确的解题技巧进行解答，在不断训练中提高对解题技巧的理解和运用能力，从而顺利拿取高分。