【摘 要】
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建设浙商的精神家园,根本上要从“正心诚意”入手,即从改造提升“大小三观”开始。总的来说,大三观(世界观、人生观、价值观)要正确,小三观(财富观、成就观、幸福观)要高尚。那么如何打造和形塑浙商的精神家园,或者说通过什么途径来到达浙商的灵魂高地?我认为,首先要从中国文化土壤中汲取营养,其次要从浙商榜样中得到启迪,再次要从时代和国情中获得感悟。
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建设浙商的精神家园,根本上要从“正心诚意”入手,即从改造提升“大小三观”开始。总的来说,大三观(世界观、人生观、价值观)要正确,小三观(财富观、成就观、幸福观)要高尚。那么如何打造和形塑浙商的精神家园,或者说通过什么途径来到达浙商的灵魂高地?我认为,首先要从中国文化土壤中汲取营养,其次要从浙商榜样中得到启迪,再次要从时代和国情中获得感悟。
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影响课堂教学有效性的因素有很多,但主要因素是学生的对英语学习的兴趣、教师的综合素质、教学设计的趣味性与紧凑性、小学生的心理特点以及一些社会因素。因此为提高英语课堂教学的有效性,要注意抓住问题对症下药,从根本上解决问题。
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