一个周末的晚上，儿子正在电脑上忙活儿，我在一旁随意地看着，看到对话框的右上角有一张漂亮的夸张的卡通图像，我问他：“那是什么?”他做了一个可爱的卡通表情回答道：“那叫QQ秀，喜欢吗?”“喜欢。”其实我当时不假思索地回答“喜欢”时，更多的只是为了讨好儿子。想想时代发展得真快呀！我们小的时候是小孩讨好大人，或许仅仅是为了一口面包吧，而如今大人讨好小孩，却是为了让小孩更快乐地去品尝面包，从而，让大人跟小孩更好地进行沟通和交流。
　　想到这里，只见儿子将鼠标信手点开，我说：“怎么不聊天啦？”“这不是让你看我喜欢的卡通吗?”他神气活现地回答。于是我们一起在网上搜索，发现“卡通”颇有无所不在的态势，无数网站和网页上汇集着 “卡通系列”的作品，而卡通漫画《蜡笔小新》和《樱桃小丸子》在我看来也是蛮讨人喜欢的。
　　 看了一会儿，我对儿子说：“明天再玩吧，现在你先做作业。”见他还是愣愣地坐着，就是不把电脑关了，我便催他快做。他说：“还想再问一个问题好不好?”
　　“你说吧。”
　　 “你小的时候有没有看过卡通片?”
　　“看过的，只是不多。”
　　“能对我说说吗？”
　　“妈妈小的时候只看过一休哥。一休哥的聪明曾经深深地感动过我。”
　　他说他也看过。当我见他还想玩下去时，不知为什么我竟有点儿不耐烦，非拖着他去做作业不可。
　　望着儿子终于开始伏案做作业的背影，我在心中默默地想，卡通作为一种大众文化，已渐渐走进了如今孩子的日常生活中。随手翻翻儿子平时看的书籍，发现封面也设计得越来越卡通了，有的开出个天窗，有的还来个“复式”叠层展开，真是花样十足。再看看里面的内容，卡通画大有后来居上的态势，日益占据着文字的领地。天哪！连儿子的阅读也进入了卡通时代，一时我竟有点儿不知所措。
　　第二天，我见他又趴在电脑桌前玩起了卡通，异常生气，便大声嚷道：“难怪老师说你作业做得越来越潦草，这都是迷上卡通的原因。”“不是的。”他还顶嘴，我一听更火了，把书包扔过去，非让他做作业不可，而且还特别申明以后不允许再玩卡通了。
　　就这样，一连好几天他都撅着小嘴勉强地做着作业，也不叫我妈妈了。见儿子闷闷不乐的样子，我也有点儿心疼起来，于是就给一位从事教育心理学研究的朋友打去电话。他问我：“如果每天只许你吃一道菜，一个星期下来你的感觉如何?”“这不可思议。”接着他又顺势开导我说：“孩子毕竟是孩子，适度的玩是不可缺的，甚至一些有益的玩还可以开发孩子的智力，就看做大人的如何引导，再说你也不够尊重孩子，只有尊重才能双方面得到，你懂吗?”挂了电话后，我静静地坐着，反省了一下自我，觉得自己的教育方式是有点儿偏激。
　　再过几天就是儿子的生日了。“妈妈，你送我什么呢?”每年生日那天儿子都会这样问的。今年我送他什么呢?于是我就在心里琢磨着，决定今年的生日礼物由儿子自己选择。
　　到了生日那天，他没有像往年那样问我“妈妈，你送我什么呢”。 我知道他还在生气，所以一大早就主动地对他说：“儿子”他没有答理，我又说：“今年的生日礼物由你自己选，好吗？”他才稍稍点了点头，回答道：“今年我不要生日礼物了。”“那你要什么?”“等我放学回家告诉你。”于是他才笑眯眯地背起书包对我挥挥手说了声“bye bye”。
　　放学回家后，他主动地叫了我，我便问他：“早上说今年不要生日礼物了，这是什么意思?”“我今年真的不要了，但我有一个要求……”我顺口说了声“行啊，只要我能办到的都会满足你”。他支支吾吾地说道：“我只想玩一会儿卡通。”
　　天啊，又是“卡通”！当我听到儿子冒出这两个字时心里又不是滋味了，但我还是答应了他。有什么办法呢?卡通已成为他日常生活中的玩伴，或许一代人有一代人的玩法吧。
　　晚饭过后，我望着他神速地打开卡通，那模样真是天真可爱极了。在浓浓的亲情中，我轻轻地摸了摸他的头，他也变得乖顺多了。一边移动鼠标一边对我说：“妈妈，以后我再也不会把作业业做得潦潦草草了。”听着儿子说这句懂事的话，心里真为知有多温暖。在“卡通”面前让我明白，尊重孩子的天性是多么的重要，而刻意地反对实在是那么的多余。
　　这件事过去半年了，如今儿子已经懂得了先做完作业，然后再玩—会儿自己喜欢的卡通，而且老师也对我说他对学习的兴趣以前浓厚多了。想想也是，如果能够让小孩在吃饭中长大，在读书中进步，在卡通中成长，这有什么不好呢?