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摘
初探高中英语教学情境优化的策略
【摘 要】
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摘要：目前，就高中英语教学而言，教师需根据学生的学习需要来对教学情境进行设置，并不断去进行优化，为学生营造出更为自然的会话情境，让学生进行更为生动的表达，这样学生“听”“说”“读”“写”四个方面的能力才能获得更为均衡的发展与提高。 关键词：高中英语;教学情境;优化 传统教学观念的影响较为持久，高中英语课堂长期处于被教师“占领”的尴尬境地，学生的学习显得被动，几乎没有在课堂上展示自己英语才能的机
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年69期
摘
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