【摘 要】
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近年来,随着基础教育事业的快速发展,每年都有数十万大学应届毕业生走出“象牙塔”、走上“三尺讲台”.这些新教师在从学生到教师、从听课者到授课者、从被管理者到管理者的
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近年来,随着基础教育事业的快速发展,每年都有数十万大学应届毕业生走出“象牙塔”、走上“三尺讲台”.这些新教师在从学生到教师、从听课者到授课者、从被管理者到管理者的角色转换过程中,必定会遇到各种各样的问题.新教师如何有效地解决这些问题,尽快走出不适应,迅速进入教师角色,需要学校的引导和支持,更需要新教师自身的努力.
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