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当前，随着我国社会经济的不断发展，为满足《普通高中英语课程标准（实验）》对高中学生阅读能力的要求，采用英文报刊是现下高中英语教师重要的教学手段之一。报刊作为高中英语阅读教学的辅助性资源，与相对稳定的教材相比， 英语报刊具有时效性、内容多样性和实践性，一方面能够有效地提高学生的英语阅读能力与学习兴趣，另一方面还能拓宽学生的知识面，丰富自身的文化内涵，从而使学生们掌握更好的学习手段与学习技巧。在实际应用教学中，教师们通过合理运用相关资料，结合当前教学的实际情况，才能发挥当前报刊在阅读教学中的优势，提高学生们的学习兴趣。本文立足于教学实践，阐述了报刊阅读的重要性与开展英文报刊阅读教学的意义，并探讨了英文报刊在高中英语阅读教学中的策略，提高了学生们学习英语的兴趣，促进了高中英语的阅读学习。
1. 报刊阅读的必要性
1.1适应新课标和高考的要求
当前，随着我国素质教育的不断发展，二十一世纪《普通高中英语课程标准（实验）》对高中学生英语的学习不再局限于英语文化知识的掌握情况，同时对阅读能力和阅读量都提出了新的要求，即在阅读中，学生们不仅要求具备一定的领悟和解码能力，对阅读速度与阅读量也提出了进一步的要求，满足当下高考的阅读需求。
1.2打破教材的局限性
当前，传统的高中英语教材在一定程度上都存在局限性，基于国际信息化和经济全球化的科技时代背景下，语言是不断发展的，即通过教材的学习，难以满足学生对语言信息的要求的同时，还降低了他们的学习热情与学习兴趣。而报刊具有明显的时效性，能适时反映时代现状，从多渠道以不同的方式让学生们接触和学习英语，打破了传统的局限性，提高了他们的阅读兴趣。
1.3报刊阅读的优势
英语报刊具有经济实践性强、内容量大、时效性强、语言生动等特点，对现下的教材的内容进行了有效地补充和延伸。《21 世纪学生英文报高中版》是贴身为现代高中生量身设计的英文报刊，相对其他刊物，它更贴近学生的学生实际、内容活泼生动、精彩纷呈，大大提高了学生们的阅读兴趣，有助于高中英语教师创建“课外阅读，课内反馈”的高效阅读教学课堂。
2. 开展英文报刊阅读教学的意义
当前，经过多项实践，教师们发现，开展英文报刊在高中英语阅读教学中，具有如下重要意义：
第一，扩大词汇量，拓展学习资源。英语报刊的阅读学习其目的就是为了扩充学生的知识和信息来源，现下我国的英文报刊种类丰富，词汇量较多，补充了教材中未出现的地道单词和优美句子，同时教师们通过为学生寻找多种适合的报刊阅读材料，扩充学生的知识面和信息渠道拓展了学生的学习资源；第二，拓宽知识面，了解实时新闻。英文报刊内容丰富，具有显著的时效性，紧跟国内外大小事件的报道，一方面丰富了学生的知识层面，另一方面为学生的学习提供了社会背景知识，有利于学生拓宽国际视野；第三，提高文化素养。英文报刊具有各个国家丰富的文化内涵，通过英语报刊的学习，能够有效地帮助学生们了解各个国家的文化背景，促进他们对英语语言及其文化的理解，提高他们的阅读水平和文化素养。
3. 英文报刊在高中英语阅读教学中的应用策略
3.1课前引导学生自主阅读
通常，教师们选取的英语报刊的信息量较大，与课堂教学时间的局限性会产生一定的矛盾和冲突。因此，在英语报刊阅读教学之前，教师们应该培养学生们在课外进行报刊阅读的习惯，即下发一定的报刊阅读任务。同时还要培养他们养成在阅读中做好阅读笔记的习惯，摘录英语报刊中的新的词汇量与句子，自己动手查找难点词汇的意思，积累常用的语法，通过一段时间的训练积累，对学生阅读兴趣的养成具有很好地积极意义。
3.2课内引导学生分析报刊标题及插图
在英文报刊中，最重要的就是报刊中的新闻标题、文章的标题以及插图等信息。这也是报刊相对于传统教材的最大特点。通常来说，报刊中，文章的标题是对本篇文章内容和主旨的高度概括，因此要引导学生们进行标题语言的分析与学习。在报刊英语阅读教学中，学生们要加强对标题语言特色的品味，即通过标题猜测文章的主旨大意，减少阅读时间，提高阅读速度。
4. 结语
总而言之，在高中英语阅读教学中应用英语报刊有着很强的优势，不仅可以满足学生多样化的阅读需求和兴趣爱好，同时还锻炼了学生的阅读能力，促进听说读写的全面发展。教师在进行报刊等辅助资源的教学实践时，一方面要注重引导学生们养成良好阅读报刊的习惯，提高他们的综合英语水平，另一方面还要关注学生的学习效果，从而提升他们的语言运用能力，为进一步提高学生英语阅读水平奠定基础。
参考文献
[1] 杨少芳. 英语报刊阅读辅助英语教学模式初探[J]. 现代阅读（教育版）， 2011（12）.
[2] 程霞. 利用英文报刊提高对英语学习的兴趣探讨[J]. 中国报业， 2011（11）.
（作者单位：江苏省海安县曲塘中学）
1. 报刊阅读的必要性
1.1适应新课标和高考的要求
当前，随着我国素质教育的不断发展，二十一世纪《普通高中英语课程标准（实验）》对高中学生英语的学习不再局限于英语文化知识的掌握情况，同时对阅读能力和阅读量都提出了新的要求，即在阅读中，学生们不仅要求具备一定的领悟和解码能力，对阅读速度与阅读量也提出了进一步的要求，满足当下高考的阅读需求。
1.2打破教材的局限性
当前，传统的高中英语教材在一定程度上都存在局限性，基于国际信息化和经济全球化的科技时代背景下，语言是不断发展的，即通过教材的学习，难以满足学生对语言信息的要求的同时，还降低了他们的学习热情与学习兴趣。而报刊具有明显的时效性，能适时反映时代现状，从多渠道以不同的方式让学生们接触和学习英语，打破了传统的局限性，提高了他们的阅读兴趣。
1.3报刊阅读的优势
英语报刊具有经济实践性强、内容量大、时效性强、语言生动等特点，对现下的教材的内容进行了有效地补充和延伸。《21 世纪学生英文报高中版》是贴身为现代高中生量身设计的英文报刊，相对其他刊物，它更贴近学生的学生实际、内容活泼生动、精彩纷呈，大大提高了学生们的阅读兴趣，有助于高中英语教师创建“课外阅读，课内反馈”的高效阅读教学课堂。
2. 开展英文报刊阅读教学的意义
当前，经过多项实践，教师们发现，开展英文报刊在高中英语阅读教学中，具有如下重要意义：
第一，扩大词汇量，拓展学习资源。英语报刊的阅读学习其目的就是为了扩充学生的知识和信息来源，现下我国的英文报刊种类丰富，词汇量较多，补充了教材中未出现的地道单词和优美句子，同时教师们通过为学生寻找多种适合的报刊阅读材料，扩充学生的知识面和信息渠道拓展了学生的学习资源；第二，拓宽知识面，了解实时新闻。英文报刊内容丰富，具有显著的时效性，紧跟国内外大小事件的报道，一方面丰富了学生的知识层面，另一方面为学生的学习提供了社会背景知识，有利于学生拓宽国际视野；第三，提高文化素养。英文报刊具有各个国家丰富的文化内涵，通过英语报刊的学习，能够有效地帮助学生们了解各个国家的文化背景，促进他们对英语语言及其文化的理解，提高他们的阅读水平和文化素养。
3. 英文报刊在高中英语阅读教学中的应用策略
3.1课前引导学生自主阅读
通常，教师们选取的英语报刊的信息量较大，与课堂教学时间的局限性会产生一定的矛盾和冲突。因此，在英语报刊阅读教学之前，教师们应该培养学生们在课外进行报刊阅读的习惯，即下发一定的报刊阅读任务。同时还要培养他们养成在阅读中做好阅读笔记的习惯，摘录英语报刊中的新的词汇量与句子，自己动手查找难点词汇的意思，积累常用的语法，通过一段时间的训练积累，对学生阅读兴趣的养成具有很好地积极意义。
3.2课内引导学生分析报刊标题及插图
在英文报刊中，最重要的就是报刊中的新闻标题、文章的标题以及插图等信息。这也是报刊相对于传统教材的最大特点。通常来说，报刊中，文章的标题是对本篇文章内容和主旨的高度概括，因此要引导学生们进行标题语言的分析与学习。在报刊英语阅读教学中，学生们要加强对标题语言特色的品味，即通过标题猜测文章的主旨大意，减少阅读时间，提高阅读速度。
4. 结语
总而言之，在高中英语阅读教学中应用英语报刊有着很强的优势，不仅可以满足学生多样化的阅读需求和兴趣爱好，同时还锻炼了学生的阅读能力，促进听说读写的全面发展。教师在进行报刊等辅助资源的教学实践时，一方面要注重引导学生们养成良好阅读报刊的习惯，提高他们的综合英语水平，另一方面还要关注学生的学习效果，从而提升他们的语言运用能力，为进一步提高学生英语阅读水平奠定基础。
参考文献
[1] 杨少芳. 英语报刊阅读辅助英语教学模式初探[J]. 现代阅读（教育版）， 2011（12）.
[2] 程霞. 利用英文报刊提高对英语学习的兴趣探讨[J]. 中国报业， 2011（11）.
（作者单位：江苏省海安县曲塘中学）