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物理教学对直觉思维能力的培养
物理教学对直觉思维能力的培养
来源 :技术物理教学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:poonsun
【摘 要】
:
思维能力是智力的核心,科学思维就其具体形式而言分为逻辑思维和非逻辑思维(直觉思维).逻辑思维是遵循严格的逻辑规则,通过判断、分析、推理,对事物本质和规律进行理解和感受.而直觉
【作 者】
:
徐展峰
【机 构】
:
浙江农业机械学校
【出 处】
:
技术物理教学
【发表日期】
:
1998年2期
【关键词】
:
直觉思维能力
物理教学
非逻辑思维
逻辑规则
创设问题情境
专项技能
结构特征
知识结构
思维过程
物理问题
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思维能力是智力的核心,科学思维就其具体形式而言分为逻辑思维和非逻辑思维(直觉思维).逻辑思维是遵循严格的逻辑规则,通过判断、分析、推理,对事物本质和规律进行理解和感受.而直觉思维则不受固定的逻辑规则约束,对事物现象的本质迅速识别,敏锐而深入洞察,直接...
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