论文部分内容阅读
<正>一、评价内容由片面转为多角度著名教育心理学家布鲁纳认为:"教一个人某门学科,不是要他把一些结果记下来,而是要叫他参与把知识建立起来的过程。"这就是说,我们对孩子的评价要注重幼儿的综合能力的评价,注重整个教学活动中幼儿参与时各方面素质的评价。因此,我们在美术活动中全方位地、多角度对幼儿的作品进行评价,从幼儿兴趣表现、观察与想象能力、自信心和坚持性、幼儿绘画能力、幼