贝贝一出生就交给保姆领着做了妈妈的小李是市区一家宾馆的大堂经理，大城市里交通不太方便，每天晚上难得有空闲回家去看孩子。小李的丈夫在一家公司工作，常年在外地跑营销，更很少回家了。
　　贝贝已满周岁了，长得不胖不瘦，平时很少生病。近来宾馆里批了小李一个月的假，小李就带上贝贝去老同学家玩。老同学的一邻居说，这个小男孩行为有些异常，心里总像想其他什么的，很少注意别人的举动表情，沉默寡言，笑着问他什么，他表情木然、听而不闻，只管玩自己的。妈妈小李听别人讲自己孩子的不是，内心里不快，解释说：孩子学说话迟，不听大人活的事很多，咱贝贝从小就不要爸妈，平时挺乖的。又有一次，小李的同事逗贝贝玩了一阵后，提出了同样的疑问。渐渐地，小李也感觉贝贝有些不对劲：以往回家看贝贝时，他总不像别的孩子急着要妈妈抱；临走时，贝贝也不像别的孩子哭着不让妈妈走；抱他亲他，他反而心烦不乐意。
　　小李满腹狐疑地带贝贝去看医院儿科，儿科医生作过检查后，建议小李带孩子去精神科检查。精神科医生详细询问了贝贝的成长情况及病史，并作了有关检查，说贝贝有精神方面的缺陷，可能是患了“自闭症”·。
　　何为“自闭症”，小李从未听说过这种病。医生解释说，“自闭症”是中国人的说法。这种病症在国外叫“向我症”，又称“幼儿孤独癖”。正常儿童天真可爱，好奇心强，乐意与外界交流，通情达理，而自闭症患儿的心扉是就像上了一把“锁”，自我封闭，拒绝或惧怕外界的打扰。平日不苟言笑，闷闷不乐，不善与人沟通和交流。这种病与孤独症类似，但又不完全相同，病因至今不得而知。特征是：患儿不关注周围世界，缺乏人类视觉交流能力，对来自对方的热情目光呆滞，反应麻木。但患者却常做些无意义的事，对一些无生命物体常表现有执着的癖好，如对一根细绳、一张纸片、一只瓶盖等能像着了迷的盯着看。医生说，根据有关资料介绍，此病多与后天成长环境因素有关，孩子未经母乳喂养，得不到必要的爱抚；孩子由保姆领着，保姆往往缺乏对孩子的爱心，只管孩子的吃喝拉撒；孩子居住在高层住宅中，平时极少有机会接触外部的精彩世界；孩子受了如失去最亲近的人等重大精神打击等。但也有些孩子可能是受怀胎期的某些因素影响，在出生时就形成了此病症的先天素质基础，只不过发现大都较晚，常需要一两岁才被确诊。该病发病率在万分之五之内，男孩发病率相对比女孩高。自闭症患儿由于心理发育不完善，心理畸形发展，缺乏正常幼儿的认识、理解和判断能力，难以适应周围环境，拒绝与人交往，缺乏人际联系。患者成年后，可有两种发展倾向：一种能自我完善起来，在数学和艺术方面常表现出特殊才华，这是温和型的；一种是自我毁灭，时常因外界的刺激而精神发作，甚至自戕，此类则属于狂暴型的。
　　医生告诉小李，自闭症并无治疗的特效药物，能采用的措施，主要是通过“行为改造”、“语言疗法”和“拥抱疗法”三结合的方法。国外报道说，这种方法能治愈半数以上的患儿。但具体操作得由患儿的最亲近的人进行。医生告诉小李，不能再像过去那样只顾工作了，要把更多的精力花在孩子身上。医生向小李交代了有关矫治自闭症的相关事宜，并用了许多形象的比喻，积极鼓励小李，要她树立信心，坚持不懈地去做，终有一日，相信人间的母爱之情会彻底打开孩子心头那把上了锈的锁。小李记住医生的教导，怀着刘贝贝的无限爱怜之心，对贝贝作了如下的训导——
　　行为改造：小李悉心指导贝贝每天做几件力所能及的事，如给玩具小狗穿件花衣服、用手帕折一只小鸟等。开始时，贝贝又哭又闹，极不配合。但小李并不气馁，设法让贝贝集中注意力，通过激励等法，反复训练要求。在贝贝完成了某件事后，及时地表扬鼓励并给予物质奖励。
　　语言疗法：教贝贝练习说话，如先告诉贝贝“鼻子”长在哪里，再要求他说出“鼻子”这个单词；买样贝贝一看就很动心的遥控玩具小汽车，告诉他这玩具是“遥控车”，让他学着说出来，再给他小汽车玩等。
　　拥抱疗法：小李抽出一定的时间抱贝贝。贝贝对妈妈的亲热毫不领情，尖叫、挣扎，一心要摆脱小李的怀抱。但小李强迫性地抱着摇他、晃他，静静地为他唱歌，亲昵地说“我是多么喜欢你”等，贝贝无可奈何，渐渐地安静下来。
　　经过两个月的综合“治疗”。小李惊喜地发现，确如医生所讲的那样，贝贝的头脑中真的似有“什么异常的东西被重新校正过”，“某一沉睡的部分”被唤醒了，“大脑神经化学过程重新活化”了。他渐渐地注意倾听大人间的谈话，大人要他做什么，他开始服从了。他的语言表达能力也有长进，会说“这是我的鼻子”、“那是妈妈的鼻子”等短句。他对妈妈也由疏远转为亲近。
　　一年之后，贝贝完全变了个人，无论什么场合，他都显得很活跃，有微笑，提问题，妈妈每次回家，他会飞跑过来拥抱、亲吻。妈妈总是跪下一只腿，把贝贝搂在怀里，轻声说：“你好我的宝贝!”