产品危机信号的识别与运用

来源 :改革与开放 | 被引量 : 0次 | 上传用户:speedwen
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
【正】一.产品危机概述三鹿奶粉事件虽渐以平息,但它给企业和消费者却带来了巨大的警示和触动,企业破产、行业动荡、婴幼儿健康受到威胁等。然而当我们面对产品带来的危害是时却很少意识到企业面临的危机,正因为人类和自然界到处都存在着不确定因素,因此危机也无时不在。
其他文献
在中小学的教育实践中,班主任难免遇到处于心理危机状态的学生,这往往是班主任最为棘手的事。处理得好,可以缓解危机,使学生继续学业;处理得不好,学生的生活和学业,甚至生命都会受到
《数学课程标准》中明确指出:“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式……教师应激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想与方法,获得广泛的数学活动经验。”《新课程标准》把“自主探索、合作交流”提到一个前所未有的高度,成为新课程改革积极倡导的学习方式
一、综合实践课程教师的现状综合实践课程作为一门新型的课程,与其他学科相比,没有现存的教材,没有固定的模式,没有专业的师资队伍,目前的师资状况不容乐观,以兼职教师为主,他们如果
教学不仅仅是运用教学技,j的机械活动,它是一种复杂的思维活动和过程,需要教师在知识、技能、态度和悟觉意识等方面提高综合素质,改善大学英语教育的现状。