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在高校体育教学中,如何实施因材施教的教学原则,是值得探讨的一个问题,通过"大分组"和"小分组"的教学方式,对学生进行因材施教,并把学生课后身体素质训练和"敏感期"身体素质训练与课上学习内容有机地结合起来,弥补了课上素质训练的不足,并取得一些可以借鉴的经验.
高校体育课教学分组研究
【摘 要】
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在高校体育教学中,如何实施因材施教的教学原则,是值得探讨的一个问题,通过"大分组"和"小分组"的教学方式,对学生进行因材施教,并把学生课后身体素质训练和"敏感期"身体素质
【机 构】
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锦州师专
【出 处】
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辽宁师专学报(自然科学版)
【发表日期】
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2004年4期
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