教学分组相关论文
五年制高职院校的体育教学过程中,必需坚持以人为本,强调学生的主体性地位,加强人文关怀和教学互动,实施因材施教的教学原则。学生......
个人的能力是有限的,很多工作需要团队合作才能完成,团队合作精神在竞争中越来越重要,从教育要培养社会所需要的人和促进个人的全......
当代著名教育学家魏书生提出的六步教学法，让身为教师的我们受益匪浅，在此教学法的基础上，我校魏书生中学，在此基础上提出的六步教学分......
计算机文化基础是一门内容变化和更新速度非常快的课程.随着计算机科学的迅速发展,计算机技术已经渗透到社会生活的各个领域,掌握......
体育课中采用多种教学方法是提高教学效果的一种最基本、最重要的手段,主要介绍几种教学分组方法。
The use of a variety of tea......
随着社会的发展和教育改革的不断深化,我国学校体育课程教学所采用的班级授课制形式,在实践活动中的局限性日渐显露。本文从现代体......
在数学教学中开展小组合作学习,有助于实现教学目标,培养学生的能力.也符合学生的年龄特征、喜欢交流和互动的天性.借助于小组合作......
合作学习作为一种较为先进的学习方式,在远程教育英语学习中发挥着十分重要的作用,受到了广大师生的普遍欢迎。开展远程教育英语合......
《中国制造2025》,强国必强教.在科学技术迅速发展的当代,新技术、新工艺不断涌现,但金属切削加工在机械制造业中仍然占有重要地位......
初中是学生体育发展的关键阶段,从这个时候培养初中学生对体育的兴趣显得尤为关键.国家、社会及用人单位对当代人才的要求也不仅仅......
化学用语是学生进行化学课程学习的基础,也是学好化学课程的关键.因此,初中教师应注重化学用语教学中教学方法的应用和创新,为学生......
[摘要]体育教学分组是实现体育课程目标的必要组织形式,近十年来在教学实践中虽然进行过许多积极的探索,但总体上却始终没有摆脱传......
新课改突出的教学精神,是改变学生学习依赖性,提高自主性,重在提高学生对实践的应用能力。而从调查中发现,新课改背景下,生物课堂......
一、集合方式与信号的改变 大班额的体育课在每一次集合和教学分组时，学生因人数多声音杂，一时静不下心来，听不到教师的口令，需......
自主择班教学分组是根据学生兴趣、个体差异和能力进行设计的，通过对其调查研究，揭示其合理性，并在5年的实施过程中发现：它满足了学生......
组织教学是课堂教学的重要组成部分，是保证教师上课正常有序进行和确保教学质量的一个基本条件。与教学方法和教学内容一样，教师如何......
自从实施新体育课程标准以来,许多学校的体育教学,都采用了按素质或技能分组的方法来代替原来的自然分组方法,这无疑是一个进步。......
自主择班教学分组是根据高等学校的育人目标、大学生的心理动因和高校生源特点而设计的适合于普通高校公共体育课的教学分组形式，实......
体育教学活动的开展,能加强学生的身体素养,并适应新的课程改革模式,培养学生终身开展体育锻炼的好习惯,加强人际之间的相互交流,......
在体育教学中,教学组织形式运用得合理、科学、恰当,对提高课堂教学质量具有直接影响。有效的教学组织形式能大大提高教学效率,教......
在高校体育教学中,如何实施因材施教的教学原则,是值得探讨的一个问题,通过"大分组"和"小分组"的教学方式,对学生进行因材施教,并......
论述了在高校乒乓球选项课的教学中,根据学生及乒乓球教学的特点,在教学中采用灵活分组的方法,扩大教师与学生之间信息交流的质量......
体育教学中的教学组织形式是为了实现课的教学目标而确立的师生、生生之间的组织结构及信息交流,人际交往的方式.合理有效的组织形......
教学分组与分组教学是小学体育课最基本的两种教学组织形式,是广大体育教师应该理解、并且能熟练运用的体育基本教学理论之一。但......
为揭示依据国家学生体质健康标准(2014年修订)(以下简称《标准》)测试结果正态分布进行教学分组是否可行和有效,采用教学实验和相......
摘 要：体育学科主要在室外进行，分组教学和教学组织是一项艺术，良好的教学分组和教学组织，能提高体育课堂教学的有效性，促进学生的均衡......
针对体育课中对课题单元关注不多的局面界定课题单元定义,分析课题单元的优势,根据基础教育的不同学制阶段,对体育课中课题单元的......
【摘 要】“小班化”教育这个话题近几年已经成为了教育的热点，本文从分析小班化教学的优点入手，结合小学体育教学的特殊性，详尽的论......
课堂教学组织形式的选择取决于课程内容、客观教学条件和教学对象。在教学内容和条件相对固定的情况下,就需要对教学对象学生进行......
学生在初中各个学年中都存有不同的生理、心理状态 ,有着自身发展的规律和特点 ,遵循这些规律 ,结合体育教学任务 ,对体育教学分组......
在体育课教学中,分组是我们经常采用的课堂组织形式,形式各异的分组能丰富课堂内容,提高课堂教学的有效性,增加学生的练习密度,保......
【正】 科学的认识与了解受教育的心理特点,对于我们有效的实施体育教学计划,按照体育教学程序合理的、科学的组织体育教学,有着重......
随着警察院校体能课改革的逐步推进,警察体能课的教学取得了一定的进步,但仍然处于发展的初级探索阶段,本文通过查阅大量的文献资......
摘要：为适应新时期体育教学的发展要求，在教学中积极探索和实践课堂创新教学，培养学生的创造思维和创造能力，促进学生的智力，技能和技术......
体育选项课是对体育教学组织形式的一种重要补充,对于全面实现学校体育的任务起着重要的促进作用.它对发展学生才能,塑造学生个性,......
近十年来随着课程不断改革，新课标更加注重自主学习、合作学习和探究学习，体育教学分组合作是实现体育课程目标的必要组织形式．合理选......
采用文献法、调查法、数理统计法等.经过分析研究,提出普通高校公共体育课进行选修教学,其教学分组与评价模式,揭示出选修体育教学......
运用文献资料法、问卷调查法、统计分析法对高校体育课教学分组进行基于建构主义的新设计。其重视大学生们已有的文化知识建构，强调......
上好体育课,严密的组织工作是重要的保证,而合理的分组数学是完成教学任务的关键。教学分组一般是按学生的年龄、性别、身体发育健......
新课程改革的逐渐深入给英语教学也带来一些创新性变化,在初中英语教学当中,让学生积极划分小组合作学习交流已经成为一种蔚然的风......
围绕本科生能力培养的实践教学,该文提出了本科生团队协同创新能力培养要素概念。通过建立科学分组方法和团队创新能力培养程式,开......
【正】 现代教学以培养学生能力为核心。如何从学生个性特点出发,培养学生发现问题、解决问题的能力,是当前教学改革中的重要问题......
把差分进化和聚类相结合,以大学生5项常用的身体素质指标作为聚类特征,按照此特征数据的相似度进行聚类.以期实现高校体育教学自动......
初中是学生体育发展的关键阶段,从这个时候培养初中学生对体育的兴趣显得尤为关键.国家、社会及用人单位对当代人才的要求也不仅仅......
