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遵循"面向全体学生,结合专业教育"的高校创业教育原则,构建高职创业教育"三分式"立体化教学模式,即从内容分层、专业分类、课程分型三个维度,针对不同学生需求、不同专业特色,实施差别化创业教育。
高职创业教育“三分式”立体化教学模式构建
【摘 要】
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遵循"面向全体学生,结合专业教育"的高校创业教育原则,构建高职创业教育"三分式"立体化教学模式,即从内容分层、专业分类、课程分型三个维度,针对不同学生需求、不同专业特色
【机 构】
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常州轻工职业技术学院
【出 处】
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职业技术教育
【发表日期】
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2013年29期
【基金项目】
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2011年度江苏省教育厅高校哲学社会科学基金资助项目《构建高职创业教育分层分类立体化教学模式研究》（编号：2011SJB880005）,江苏省教育科学“十二五”规划2011年度青年专项课题《基于学生主体分析的高职创业教育实证研究——以常州高职园区为例》（编号：C-a/2011/01/07）,主持人：李昆益
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